Proyecto de un Científico de la Tierra
| Resumen: |
Los alumnos trabajarán en grupos de dos y deberán investigar acerca de un determinado científico de la Tierra. | Materials:
Hojas de trabajo: |
| Fuente: |
Cortesía de Jennifer Bergman | |
| Grade level: |
6 - 10 | |
| Duración: |
Tiempo de preparación para hacer las fotocopias, reservar la biblioteca, tiempo de trabajo en el computador, y aproximadamente, 5-6 horas de clases para los alumnos. | |
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Resultados en el aprendizaje de los alumnos:
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| Formato de la Lección: |
Investigación, escrito y presentación | |
| Standards Addressed: |
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INSTRUCCIONES:
- El maestro deberá revisar las Hojas de Investigación de los alumnos, y la hoja de Evaluación del maestro. Antes de hacer fotocopias, es probable que el maestro desee llevar a cabo cambios en el itinerario y organización (una copia para cada alumno). Al realizar esta actividad dentro del aula de clases, se debe pedir a CADA UNO de los alumnos llenen la Hoja de Investigación del alumno (en caso de ausencias, suspenciones, etc).
- Para que la actividad fluya como es debido, así como para llevar cuenta del tiempo invertido, ver Hoja de Investigación de los Alumnos. Dependiendo de el tamaño y nivel de la clase, el tiempo de cada clase podría variar.
- Después de que se haya puesto a los alumnos en pares, y una vez que hayan terminado su investigación acerca de un científico en particular, los alumnos deben escribir una supuesta entrevista entre un reportero (uno de los alumnos) y un científico (el otro alumno). La entrevista deberá incluir detalles de la vida del científico y, por supuesto, ¡deberá ser interesante!
EVALUACIONES:
Por favor ir a la hoja de evaluación sugerida - Hoja de Evaluación del Maestro
INFORMACIÓN DE FONDO:
¿Quién realizó el primer mapa de estrellas?, ¿cuándo supieron las personas que la Tierra era redonda?, ¿ cuándo se descubrieron las manchas solares?, ¿cuál fue la primera mujer en el espacio?. Al aprender acerca de la ciencia, los alumnos deben entender que la ciencia refleja su historia y que evoluciona constantemente, dando cambios a dicho campo de estudio. Esperamos que esta actividad ayude a sus alumnos a comprender esto.
Como información extra: Cuando las entrevistas fueron presentadas, pedimos a los alumnos que tomaran notas de cada entrevista. El maestro también tomó notas (separadamente por cada clase). A los alumnos se les animó a tomar buenas notas, con la promesa de que si lo hacían, en un futuro no lejano, se jugaría el BINGO Científico, (esto se puede llevar a cabo durante asambleas escolares, reuniones, etc.). Se le pide a cada uno de los alumnos que hagan su propio tablero, y que sobre el coloquen la lista de científicos (con espacios libres a fin de colocar nombres de científicos repetidos, dependiendo de cuántos grupos hay). Se juega todo el tiempo que se pueda (bien sea llenando al tablero por fila, columna o todo el tablero), a la vez que se leen, en voz alta, 4 pistas acerca del científico, hasta que alguién diga, BINGO. ¡Hasta una clase de 10 mo. grado puede realizar esta actividad!
SECCIONES RELACIONADAS DEL PORTAL DE WINDOWS TO THE UNIVERSE:
OTRAS FUENTES:
