En septiembre, ¡muchas cosas para los educadores en Ventanas al Universo!
por Roberta

Septiembre está aquí y probablemente el año escolar ya está en pleno esplendor para la mayoría de los suscriptores a nuestro boletín de noticias mensual. Este mes, tenemos muchas cosas a compartir con ustedes. Éstas incluyen lo obvio, el inicio del otoño en el hemisferio norte y los equinoccios; y lo menos obvio, el mínimo del hielo marino en el Ártico y lo que hay detrás de los nombres para las diferentes Lunas Llena. También destacamos el descubrimiento de las bacterias en 1683 por Antony van Leeuwenhoek, una discusión acerca de nuestro lugar en el universo, y el anuncio de un nuevo portal en Ventanas al Universo en donde destacaremos una campaña internacional de ciencias desde la costa occidental de Suramérica. El portal incluirá no sólo información de fondo sobre la ciencia de la campaña, sino que también colocará informes de aproximadamente, 15 científicos participantes en este esfuerzo. El portal también nos ofrece la oportunidad de integrar Mapas Google a Ventanas al Universo - un desarrollo emocionante en el que estamos trabajando junto al equipo de Google que implementaremos y ampliaremos a lo largo del portal.

También anunciamos nuestros talleres durante las próximas conferencias regionales de NSTA este otoño en Portland, Oregon y Cincinnati, Ohio, así mismo, resaltamos la oportunidad de inscribirse en los cursos en línea de Descubrimiento de clima, ofrecido a través del programa de educación en línea de NCAR (desarrollada y ofrecida por el mismo equipo que le lleva Ventanas al Universo), y participar en los eventos de Ciencia Ciudadana este otoño, Gran conteo mundial de estrellas (a partir del 20 de octubre hasta el 3 de noviembre), y el proyecto Budburst.

Mínimo del hielo marino del Ártico
por Lisa

No tienes que vivir en el Árctico para saber que el hielo marino es muy importante. Los osos polares deambulan por allí; así como la vida marina del Ártico que vive bajo la superficie. Además, su color claro refleja la energía solar hacia el espacio , ayudando a prevenir que el clima de la Tierra se caliente muy rápidamente.

Cada año, el hielo marino del Ártico se congela durante los fríos meses de invierno y se derrite durante los cálidos meses del verano. Septiembre es la época del año cuando hay menos hielo en el Ártico. Esto se conoce como el mínimo ártico del hielo marino. Estos últimos años, la cantidad mínima de hielo en el ártico ha disminuído. El pasado mes de septiembre hubo mucho menos hielo ártico que antes. Este año, la velocidad del derretimiento del hielo marino parece continuar. Para el 11 de agosto, el paso del noroeste no tiene hielo. Esta ruta desde el Atlántico al Océano Pacífico en medio de Canada, las islas Árticas fueron exploradas por el famoso Roald Amundsen en 1903.

A causa del calentamiento global , el hielo marino comienza a derretirse un poco más durante cada primavera, y comienza a congelarse un poco más durante el otoño. De manera que durante el año hay más tiempo de derretimiento. Mientras más hielo se derrite, el albedo del Ártico disminuye, lo que significa que menos energía solar es reflejada y absorbida por la Tierra. Más energía significa, más calor en el Ártico, lo que hace que más hielo se derrita. Este proceso de composición se llama, la regeneración del hielo-albedo. Para información actualicada sobre el estado del hielo marino en el Ártico a lo largo del año, visita análisis y noticias sobre el hielo marino del Ártico de la red del Centro Nacional de Información de Nieve y Hielo.

• Animación de la Variación Anual de la Expansión del Hielo Marino en el Hemisferio Norte
• Comparación Simultánea de Imágenes de la Expansión del Hielo Marino
• Actividad de clases: Haciendo gráficos de la expansión del hielo marino en el Ártico y en la Antártida

Descubrimiento de las bacterias
por Julia

Hace 325 años, el 17 de septiembre de 1683, Antony van Leeuwenhoek escribió a la sociedad real acerca de sus observaciones hechas a la placa existente entre sus propios dientes y los dientes de otras personas. Observándola a través de un microscopio, de su propio diseño, van Leeuwenhoek indicó que había visto "animálculos vivos muy pequeños, muy activamente en movimiento". Ésta fue la primera observación de bacterias .

El nombre "bacteria" la introdujo, en 1838, el científico alemán Christian Gottfried Ehrenberg, y deriva de la palabra griega que significa; "pequeño personal". Más adelante, en el siglo XIX, Louis Pasteur y otros doctores y científicos sugirieron que las bacterias podían causar algunas enfermedades. Esta teoría fue finalmente probada por Robert Koch, a quien en 1905 se le concedió un Premio Nobel por esto.

Estudios recientes han encontrado que las bacterias son mucho más diversas de lo que se había sospechado. Abarcan dos de tres dominios de vida: Archaea y Eubacteria. El tercer dominio es, Eucariota, contiene el resto de los seres vivos, incluyendo plantas, animales, protistas, y hongos. ¡Esto significa que estamos mucho más estrechamente vinculados a los árboles o a las amibas, que lo que están algunas bacterias con otras bacterias!

Nuestro hogar en el Universo
por Marina

Nuestro Universo de hoy es un Universo en movimiento, expansión, luminoso y oscuro. Las estrellas se agrupan y forman las galaxias. También hay grupos y racimos de galaxias. Nuestra propia galaxia se llama, la Vía Láctea. Cuando miramos hacia el cielo y vemos a la Vía Láctea, estamos viendo a un disco de estrellas ladeado, esa es nuestra galaxia hogar, nuestra isla en el Universo. Vista desde arriba, la Vía Láctea es una galaxia espiral, una familia de aproximadamente, 100 mil millones de estrellas. ¡Nuestro Sol es una de esas estrellas! Se encuentra en el centro, pero hacia las afueras de la galaxia.

La luz visible de nuestro Sol tarda ocho minutos y medio en llegar hasta la Tierra, mientras que la luz de la segunda estrella más cercana tarda cuatro años y tres meses en llegar. La distancia que cubre la luz en un vacío durante un año, es lo que los astrónomos llaman, un año luz. La Vía Láctea tiene 100 000 años luz de diámetro. ¡Hay 30 000 años luz desde la Tierra hasta el centro de la galaxia! Los científicos han obtenido una "imagen" de la luz más vieja del universo! Tal y como lo señala esta interactiva de NSF, ¡todo es cuestión de escala!

Nombres de las Lunas Llenas
por Randy

Es muy probable que hayas oído que a la Luna llena de otoño se le concoce como, luna de cosecha o luna de cazadores. También es posible que hayas escuchado decir que los granjeros pueden trabajar hasta muy tarde, después de que se ha puesto el Sol, bajo la luz de la Luna de cosecha, de allí su nombre. Pero, ¿sabías que los nombres de las lunas llenas vienen de los Nativo americanos, las tribus Algonquianas del este y del norte de Norteamérica? Aprende más acerca de los muchos nombres de la Luna Llena.

Ciencia del clima del Pacífico suroriental: Desde la isla de pascua hasta los Andes
por Roberta

Nos emociona anunciar la próxima apertura de un nuevo portal en Ventanas al universo, y de esta manera compartir la ciencia de la campaña "VOCALS" - abreviación de: Experimento de Estudio Regional de la Variabilidad del sistema americano de monzones, Océano-Nubes-Atmósfera-Tierra (en Inglés: Variability of the American Monsoon Systems Ocean-Cloud-Atmosphere-Land Study Regional Experiment). El período principal de observaciones científicas de la campaña de VOCALS comenzará el 15 de octubre y continuará hasta el mes de noviembre. Durante este tiempo, más de 100 estudiantes, científicos, ingenieros y técnicos de muchos países, participarán en la investigación para aprender más sobre el clima del continente suramericano y del Océano Pacífico suroriental, usando numerosos instrumentos a bordo de barcos, aviones, y desde el espacio. Más de 15 de ellos enviarán Tarjetas postales de campo y de esta manera compartirán sus experiencias con todos ustedes. ¡Abriremos el portal poco antes de que comience la campaña, y les haremos saber todo por adelantado, de manera que pueda utilizarlo en su salón de clase; ¡esta es una excelente forma de compartir con sus alumnos acerca de lo qué es la ciencia verdadera! También nos emociona mucho poder incorporar las imágenes interactivas de Mapas Google en este nuevo portal, un esfuerzo de colaboración con el equipo de Google. Este pendiente del correo electrónico que pronto le haremos llegar anunciando la apertura de este nuevo portal.

El equinoccio otoñal es el 22 de septiembre
por Roberta

La inclinación del eje rotatorio de la Tierra y la órbita de la Tierra trabajan juntas para crear las estaciones. A medida que la Tierra viaja alrededor del Sol, esta sigue inclinada en la misma dirección, en dirección a la estrella polar.

En tiempos de equinoccio durante el desplazamiento de la Tierra, la Tierra no se inclina ni directamente hacia, ni directamente lejos del Sol. Es decir, ambos hemisferios reciben aproximadamente cantidades iguales de luz del Sol. Los equinoccios marcan las estaciones de otoño y primavera, y son una transición entre las dos estaciones más extremas, verano e invierno.

Este año, el equinoccio otoñal ocurrirá el 22 de septiembre (el principio del otoño para el hemisferio norte, y el principio de la primavera para el hemisferio sur). Esto es una gran cosa a resaltar a sus alumnos y a un gran rato de introducir o de reforzar el concepto de estaciones. Como sabe, las estaciones son un área donde hay muchas falsas ideas (especialmente en lo referente al por qué de las estaciones!).

¡Únasenos en NSTA este otoño!
por Becca

¿Estará en las conferencias regionales de NSTA bien sea en Portland, OR (Noviembre 20-22 del 2008) o en Cincinnati, OH (Diciembre 4-6 del 2008)? De ser así le invitamos a que participe a una o más sesiones de Ventanas al Universo que enumeradas a continuación.

Conferencia regional de Portland NSTA

Conferencia Regional de NSTA en Cincinnati

Segundo Gran conteo mundial de Estrellas
por Dennis

Únase a nosotros en octubre para el segundo Gran Conteo mundial de estrellas de Ventanas al Universo. Este acontecimiento internacional anima a todas las personas a salir al aire libre y observar al cielo nocturno y contar el número de estrellas que ven en ciertas constelaciones, y reportar sus observaciones en línea. Durante el acontecimiento inaugural del 2007, más de 16 000 personas de 64 países y de los 7 continentes participaron en esta campaña que mide la contaminación lumínica a nivel global. El conteo de estrellas fue diseñado para crear conciencia sobre el cielo nocturno y para animar a las personas en el aprendizaje de la astronomía. Toda la información necesaria para participar en este evento está disponible en el portal (sólo al Inglés) del Gran Conteo mundial de estrellas. La participación implica el uso de un protocolo sencillo y una manera fácil de registrar su información. Al final de este evento generaremos un mapa que mostrará los resultados de esta emocionante campaña de ciencia ciudadana. Marquen sus calendarios y planeen unirse a miles de estudiantes, familias y científicos que estarán contando estrellas este otoño. El segundo Gran conteo mundial de Estrellas se llevadará a cabo a partir del 20 de octubre hasta el 3 de noviembre del 2008. Para más información ver www.windows.ucar.edu/starcount o escriba a starcount_info@ucar.edu.

¡Celebre el cambio de estaciones con el proyecto BudBurst!
por Sandra

El otoño es un excelente momento para participar en el proyecto BudBurst. No se confunda, estamos interesados en la sincronización de los cambios durante todas las etapas del ciclo de la vida vegetal, desde el estallar de los brotes durante la primavera, hasta el cambio de color de las hojas y dispersión de semillas durante el otoño. ¡Únase a miles de voluntarios a lo largo de los Estados Unidos de Norteamérica en el documentar importante dinformación acerca del cambio de clima, con el proyecto BudBurst, ¡un evento de ciencia ciudadana de Ventanas al Universo! A través de la documentación anual de sincronización del cambio de color de las hojas y de la dispersión de semillas de especies locales y demás especies, podemos aprender más sobre las características climáticas que prevalecen en una región y tiempo determinado. Con su ayuda, recopilaremos información del medio ambiental que luego irá a una base de datos nacional. El proyecto BudBurst es ideal para maestros y alumnos, así como para las familias interesadas en participar en un proyecto de ciencia. También es ideal para exploradores, grupos 4-H, clubs que cultivan un huerto, jardines botánicos y demás interesados en contribuir de forma social y científica con un importante estudio de investigación. Encuentre la información para participar en el portal (sólo al Inglés) en Projecto BudBurst (www.budburst.org).

¡Regístrese ahora para los cursos en línea de otoño de Descubrimiento del clima!
por Sandra

Las inscripciones están abiertas para los cursos en línea para educadores del descubrimiento del clima de NCAR. ¿Está buscando una oportunidad de desarrollo profesional K-12 que realce sus calificaciones, capacidad, y confianza en todo lo referente a ciencias del sistema de la tierra, clima, cambio global en su clase de ciencias? Este otoño, NCAR ofrece una serie de cursos en línea (sólo al Inglés) de siete semanas, para profesores de educación primaria y secundaria, que combinan contenido de ciencias de la Tierra, información sobre la investigación actual del clima, actividades interactivas sencillas, y la discusión en grupo. Los cursos comienzan el 18 de septiembre hasta el 8 de noviembre.

• CD 501 Introducción al clima de la Tierra este curso está diseñado para guiar a sus participantes a través de los fundamentos de la ciencia del clima, contenido integral, actividades para el aula de clases, discusiones den grupo para ayudar a los maestros de educación media y secundaria a entender las respuestas a las preguntas más comunes sobre clima.
• CD 502 Ciencia de sistema de la tierra: Una perspectiva del cambio de clima , este curso explora a la Tierra como sistema visto desde la perspectiva del clima y del cambio global, describiendo las interacciones entre las diversas partes del sistema de la Tierra, incluyendo actividades humanas, y cómo todo esto afecta a nuestro clima.
• CD 503 Comprendiendo el Cambio de clima actual , este curso presenta algunas de las corrientes e impactos previstos del calentamiento del planeta y sociedades humanas. Así mismo, explora cómo se desarrollan los modelos del clima y cómo se utilizan para entender panoramas probables del clima futuro y cómo la investigación científica actual está mejorando la calidad de las predicciones del clima.

Cada curso tiene un costo de $225. Para horario del curso e información completa visite ecourses.ncar.ucar.edu.

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NUESTROS PATROCINANTES

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COSEE-oeste es una sociedad financiada de la Fundación Nacional de Ciencias entre USC, el UCLA y la universidad de Exploración, diseñada para que sea un eje de información para la ciencia marina. Acentuamos el desarrollo profesional del educador vía conferencias científicas, talleres y cursos en línea en asuntos tan diversos como: cambio de clima, ambientes extremos, mariscos sostenibles, arrecifes coralinos, profundidades del mar y bioluminiscencia. También contamos con institutos de verano para maestros de una semana de duración, diseñados para informar y actualizar a educadores en todo lo referente a Observaciones del sistema oceánico (boyas, satélites, ROVs, etc.). Los colaboradores incluyen al Instituto del océano, al acuario Marino de Cabrillo, al acuario Santa Monica Pier, al acuario del Pacífico, al laboratorio de Propulsión a Chorro y al distrito escolar unificado de Los Angeles.

Ahora, el portal de la sociedad astronómica del Pacífico tiene disponible doce grabaciones en audio (sólo al Inglés), a modo de transferencias directas libres MP3, de doce conferencias públicas de astrónomos reconocidos; vaya a Sociedad Astronómica del Pacífico (ASP):

Entre las presentaciones ahora disponibles están:
* Dr. Jill Tarter (Instituto SETI ): "Mejores búsquedas para las señales de civilizaciones extraterrestres"
* Dr. Geoff Marcy (Universidad de California, Berkeley): "Buscando entre las estrellas planetas parecidos a la Tierra"
* Dr. David Morrison (Centro de Investigación NASA): "Impacto de los asteroides y evolución de la vida en la Tierra"
* Dr. David Grinspoon (Museo de Ciencias Naturales de Denver): "Catástrofes del clima en el Sistema Solar"
* Dr. Dale Cruikshank (NASA Ames): "El planeta Plutón: Calumniado pero no olvidado"
* Dr. Alex Filippenko (Universidad de California, Berkeley): "Energía oscura y el universo fugitivo"
* Dr. Frank Drake (Instituto SETI): "Estimando las posibilidades de vida allá fuera"

Algunas presentaciones también están disponibles como archivos de video (las instrucciones las puede encontrar en la misma página..)
Estas conferencias están copatrocinadas por:
+ Centro de Investigación de la NASA Ames
+ Instituto SETI Institute
+ Programa de astronomía de Foothill College
+ Sociedad astronómica del Pacífico.

El programa PolarTREC (Profesores e investigadores que exploran y colaboran) está aceptando aplicaciones para el tercer año de experiencias de maestros en la investigación. Se invita a los profesores que presenten una solicitud para participar en experiencias de aprendizaje de investigación de campo durante el 2009 (ártico) ó 2009-2010 durante las estaciones de trabajo de campo ( en el antártico).

Plazo para la aplicación de los maestros: Lunes 29 de septiembre del 2008

Se animan a maestros, investigadores, y al público interesados en participar en un webinar informativo de PolarTREC (conferencia en la red), programado para el miércoles 10 de septiembre del 2008. Un boletín de inscripción webinar en línea está disponible en: http://www.polartrec.com/join/informational-webinar/form

Más información y planillas de aplicación están disponibles en: http://www.polartrec.com. O por correo electrónico: info@polartrec.com ó llamando al 907.474.1600.

La fuente de este material es Windows to the Universe (Ventanas al Universo), en http://www.windows.ucar.edu/ de University Corporation forAtmospheric Research (UCAR). © 1995-1999, 2000 Los Regentes de la Universidad de Michigan; © 2000-07 University Corporation for Atmospheric Research. Todos los Derechos son Reservados.