¡Mucho que hacer! - Nuevas actividades, nuevos suscriptores, nuevos talleres
por Roberta

Como muchos ya saben, nuestros suscriptores están por finalizar el año escolar, de manera que ofrecemos un par de nuevas actividades para que consideren hacerlas con sus alumnos. La actividad "Haciendo gráficos de la extensión del hielo marino en el Ártico y en la Antártida" ayudará a sus alumnos a estudiar información referente a la expansión del hielo marino a la vez que usan sus destrezas para hacer gráficos y aplican su conocimiento ante este proceso científico. "Damas chinas de la Cadena Alimenticia" es una manera divertida de aprender acerca de los escosistemas científicos a modo de juego divertido.

Así mismo, deseamos dar una coordial bienvenida a los nuevos suscriptores que se registraron durante la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias (por sus siglas al Inglés, NSTA, National Science Teachers Association durante la convención nacional que se llevara a cabo en St. Louis, Missouri a finales del mes de marzo. Estimamos haber tenido el placer de trabajar con un total de más de 600 educadores durante los 4 talleres y los tres tianquis científicos realizados durante NSTA; igualmente cabe incluir a todos aquellos que recibieron información de Ventanas al Universo mediante su visita a nuestra mesa de exhibición. Esperamos que disfruten este boletín y que éste les ofrezca actividades útiles e información referente a ciencias de la Tierra a ser usada en sus salones de clases.

Este mes, Marina LaGrave y mi persona, estaremos compartiendo actividades de Ventanas al Universo durante el Congreso de la Unión Geofísica Americana (por sus siglas al Inglés, AGU, American Geophysical Union), la semana del 22-25 de mayo en Acapulco, México. Estaremos participando en los talleres de Información Geofísica para Maestros (por sus siglas al Inglés, GIFT, Geophysical Information for Teachers). Así mismo, estaremos participando en los Eventos Científicos para Familias. Por favor ver la sección de "Contribución de socios" que aparece más adelante, a fin de ver más información acerca de eventos de interés para ustedes los maestros, durante este Congreso. ¡Esperamos que puedan venir y darnos el placer de verlos allá!

Finalmente, más adelante por favor lea acerca de nuestro curso de Clima y Cambio Global en línea, el cual estaremos ofreciendo durante el mes de junio. Este curso es el segundo de la secuencia de Descubriendo el Clima (el haber realizado el primer curso no es un requisito para poder inscribirse en este segundo curso).

Meteoros y resíduos espaciales
por Marina

Partículas rocosas de rápido movimiento llamadas meteoros , y resíduos espaciales, representan un peligro para los astronautas en el espacio. Cada día, la atmósfera de la Tierra es impactada por miles y hasta millones de meteoros, pero la mayoría de estos casi nunca llegan hasta la superficie de la Tierra ya que se evaporan por el intenso calor que se genera cuando hacen fricción con las moléculas de la atmósfera de la Tierra. Unos pocos llegan hasta la superficie. Cuando lo hacen y chocan contra el planeta crean cráteres. En el espacio no hay un escudo de atmósfera que proteja a las naves espaciales o a los astronautas de impactos de meteoros durante sus caminatas espaciales.

A fin de demostrar el poder penetrante de un proyectil contra una pequeña masa, pruebe llevar a cabo la actividad de Papa perforada con sus alumnos.

¿Desea divertirse? ¡Juegue Chatarra en el espacio !

¿Está más interesado en los astronautas que en los resíduos espaciales? ¿Saben sus alumnos quién fue la primera persona que caminó sobre la luna? Durante el primer viaje tripulado hacia la Luna , el astronauta Neil Armstrong se convirtió en la primera persona en caminar sobre su superficie. ¡Fue muy emocionantre cuando las personas en la Tierra vieron a la misión lunar Apollo 11 acercarse a la Luna y escucharon la voz de Armstrong!

Gráficas de la expansión del hielo marino, actividades y animaciones
por Randy

Haciendo gráficas de la expansión del hielo marino en el Ártico y la Antártida . Mediante esta actividad, los alumnos podrán examinar información actualizada del Centro nacional de Información de Hielo y Nieve (por sus siglas al Inglés, NSIDC, National Snow and Ice Data Center) acerca de la extensión (en millones de kilómetros cuadrados) del hielo marino que cubre el Ártico y la Antártida. Mediante esta información los alumnos podrán ver las variaciones a lo largo del año, y a medida que cambian las estaciones; posteriormente podrán apreciar esta variaciones a largo plazo, durante los últimos 25 años. Los alumnos elaborarán un hipótesis acerca de estas variaciones, y harán gráfico de la información para probar sus hipótesis. Esta actividad reenforzará el concepto que tienen los alumnos de las estaciones, a la vez que los anima a considerar las diferencias entre los hemisferios norte y sur, y les permite investigar algunos de los efectos del cambio de clima y calentamiento global mediante el uso de información genuina y actualizada. Así mismo, hemos ampliado el tema con algunas animaciones y actividades interactivas que muestran mapas de las variaciones del hielo marino, los cuales incluyen más fechas en el Ártico y la Antártida. Visite los enlaces que damos a continuación:

• Animación: Mapas de la expansión del hielo marino en el Ártico, desde el 2002 hasta el 2006 (mensual)
• Animación: Mapas de la expansión del hielo marino en la Antártida, desde el 2002 hasta el 2006 (monthly)
• Actividad interactiva: Compare (lado a lado) Mapas de la expansión del hielo marino en el Ártico (en un lapso de 8 años, entre 1979 y el 2006)
• Interactiva: Compare (lado a lado) Mapas de la expansión del hielo marino en la Antártida (en un lapso de 8 años, entre 1979 y el 2006)

Jugando Damas chinas de la Cadena alimenticia en la escuela
por Lisa

¿Qué necesita un ecosistema para mantener su balance? Juegue el juego de Damas chinas de la Cadena alimenticia ¡y ayude a sus alumnos a descubrir! Esta nueva actividad para el salón de clases usa un tablero, como manera informal de modelar un modelo científico, y de esta manera ayudar al alumno a aprender acerca del ecosistema científico. Mientras juegan, los alumnos trabajarán en equipo a fin de hacer predicciones, experimentos y nos ayudan mejorar este modelo.

La enseñanza a través de juegos que son modelos científicos permite que los alumnos desarrollen comprensión de los conceptos tales como, dinámica de la naturaleza de los ecosistemas y el delicado balance que necesitan para prosperar... además, ¡los juegos son siempre divertidos!

Recursos de ciencias para la escuela Primaria
por Jennifer

¿Es maestro de ciencia de Primaria? De ser así, ¡tenemos recursos para usted!

Tenemos cientos de páginas escritas al nivel principiante. Esto significa que el vocabulario es más sencillo y el texto es por lo general, mucho más corto. Use nuestro índice de Contenido para accesar páginas de nivel Principiante.

Así mismo, tenemos Actividades de clases diseñadas específicamente para usar en la escuela primaria.

A los alumnos más pequeños les encantarán nuestras diversiones y juegos, al igual que nuestro popular ¡Libro de colorear del sistema solar! .

Marque nuestra página de recursos para la escuela primaria , a fin de tener acceso a todos estos recursos.

Índice

NUESTROS PATROCINANTES

Esquina de Maestros

Anuncios de Socios

Por Nicole Rom, Fundación Will De Steger, Minneapolis, MN, U.S.A

Semana del 13-15 de agosto del 2007
Mueso de Ciencias de Minnesota
St. Paul, Minnesota
El explorador Will Steger presenará evidencia visual del calentamiento global obtenida durante sus expediciones al Ártico y Antártida e invita a los educadores a unirse a su 2008 Calentamiento Global 101 expediciones a los confines de la tierra. Los educadores podrán descargar estos recursos a través de los portales www.globalwarming101.com y www.ipy.org (sólo al Inglés) por el Instituto de verano.

El Instituto incluirá:
- presentadores de educación
- tecnología instructiva
- actuales investigaciones culturales y científicas en las regiones polares
- impactos ecológicos y culturales sobre el calentamiento global.

Para descargar la aplicación vaya a, http://www.globalwarming101.com/content/view/712/88889074/ (sólo al Inglés).

Eventos para maestros durante el Congreso de la Unión Geofísica Americana, 21-26 de mayo, en Acapulco.

Durante el próximo Congreso de la Unión Geofísica Americana, (por sus siglas al Inglés, AGU, American Geophisics Union) en Acapulco habrá varios eventos de inetrés para los maestros, incluyendo un curso corto de Rocas y Paleomagntismo a realizarse el día 21 de mayo. También habrá un taller de Información Geofísica para maestros (por sus siglas al Inglés, GIFT, Geophysical Information for Teachers) el día 23 de mayo (8:30 - 15:30), y un Evento de Ciencias para la Familia, esa misma tarde desde las 16:30 hasta las 18:30 horas. Para mayor información acerca de estos eventos, visite este enlace , incluyendo información acerca de cómo pre-registrarse para el curso corto, (requiere pre-registro). Para más información acerca de estas actividades para maestros, por favor contacte a Inés Cifuentes, Gerente del Program de Educación de AGU a su correo electrónico: icifuentes@agu.org.

¡No olvide que AGU da la bienvenida a maestros miembros! AGU es la más grande organización de científicos de ciencias de la Tierra y del Espacio y cuenta con más de 45 000 miembros alrededor de todo el mundo. AGU ofrece numerosas Conferencias a lo largo de todo el año, así como publicaciones líderes en las Ciencias de la Tierra. Para los maestros, AGU ofrece los talleres GIFT durante sus Congresos de otoño y primavera, las cuales incluyen información y actividades diseñadas para ser de utilidad inmediata en los salones de clases, así como un descuento en el registro de tales congresos. Ser miembro de AGU ayuda, ya que de esta manera se mantendrá bien informado en todo lo referente a las investigaciones más recientes y actualizadas en el tema de ciencias de la Tierra. Para hacerse miembro vaya a: https://www.aip.org/ecomm/agu/login.jsp. Por un monto de $20 al año, usted recibirá la revista semanal de noticias titulada "EOS", así como el periódico mensual titulado "Physics Today" (Física hoy), del Instituto Americano de Física. EOS, es una revista mensual de Geofísica la cual incluye interesantes artículos actualizados acerca de las fronteras de investigación de las ciencias de la Tierra.

Hágase miembro de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra

La Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra (por sus siglas al Inglés, NESTA, National Earth Science Teachers Association) es una organización educativa sin fines de lucro, fundadda en 1983, con la finalidad de mejorar, estimular, expander, mejorar y coordinar la educación de Ciencias de la Tierra a todos los niveles de educación. Para la membrecía de NESTA (por sólo $20 anuales, y un monto menor por una membrecía extendida), NESTA le da acceso a un boletín trimestral que ofrece gran cantidad de material de alta calidad titulado "The Earth Scientist" (en español, El científico de la Tierra); este es un boletín electrónico con conecciones a NESTA ENews, la única asociación profesional a nivel nacional, dedicada a la mejora de la educación de ciencias de la Tierra y del espaacio en los niveles de K12 (bachillerato), y muchos otros beneficios, incluyendo eventos en todo el país. Para hacerse miembro, simplemente llene la planilla de mebrecía y envíela por correo, con su pago incluído -cheque-, a la dirección que aparece en la planilla de membrecía.

En las próximas convenciones regionales a realizarse este otoño en las ciudades de Denver, Detroit y Birmingham, NESTA estará realizando un tianquis de ciencia y una rifa de minerales. ¡Pronto anunciaremos las oportunidades de presentar y compartir sus actividades durante un tianquis de ciencia!

Épica de la evolución

Por Cathy Russell, Boulder, Colorado, USA

Este portal incluye 1) una descripción de esta historia épica, 2) actividades interactivas (con énfasis en DNA, que es el corazón de la evolución biológica) en referencia a la ciencia que revela la épica de la evolución, 3) comentarios de libros, videos y enlaces de Internet en referencia a la épica de la evolución, 4) un portal de las muchas historias y cuenta cuentos de esta épica y 5) una celebración ante la claridad, esperanza y conocimientos obtenidos a través de un punto de vista mundial de la evolución, la cual reconoce y honra las principales religiones y filosofías.

Por el Centro Nacional de Investigaciones Atmosféricas (por sus siglas al Inglés, NCAR, National Center for Atmospheric Research) en Boulder, Colorado, U.S.A

¿Está buscando una oportunidad de desarrollo profesional a nivel de K12 (secundaria), a fin de ampliar sus calificaciones, competitividad y seguridad al integrar las ciencias del sistema de la Tierra, clima y cambio global en su clase de ciencias? El Centro Nacional de Investigaciones Atmosféricas, NCAR, está ofreciendo una serie de cursos en línea los cuales están diseñados para educadores de educación primaria y secundaria, titulado: "Climate Discovery", (en español, Descubrimiento del clima).

Aplique ahora para poder participar en el curso de Ciencia del sistema de la Tierra: Perspectiva ante el cambio de clima . Este curso dura seis semanas y es para meastros de primaria y secundaria, durante el curso se explora a la Tierra como un sistema, desde la perspectiva de clima y cambio global, el cual describe las interacciones existentes entre varias partes del sistema de la Tierra, así como de qué manera éstos afectan a nuestro clima. Este es el segundo curso en la serie de cursos de Descubrimiento del clima

• Fechas del curso:1 de junio hasta el 23 de julio del 2007
• Costo: $200
• Para más información vaya a: http://ecourses.ncar.ucar.edu/

La fuente de este material es Windows to the Universe (Ventanas al Universo), en http://www.windows.ucar.edu/ de University Corporation forAtmospheric Research (UCAR). © 1995-1999, 2000 Los Regentes de la Universidad de Michigan; © 2000-07 University Corporation for Atmospheric Research. Todos los Derechos son Reservados.