¡Época de ajetreo!
por Roberta

El boletín de este mes contiene gran cantidad de información sobre recursos contenidos en el portal de Ventanas al Universo, así como actividades de organizaciones asociadas. Bien sea que esté interesado en la enseñanza sobre campos magnéticos, el próximo equinoccio, el día internacional de la Tierra, ascenso del nivel del mar, o actividades de mujeres astronautas, y enlaces hacia juegos ocultos a lo largo de todo el portal, los cuales le ayudarán en su trabajo con los alumnos.¡También proporcionamos una lista completa de nuestras presentaciones durante la próxima conferencia nacional de la ciencia de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencia en Boston este mes - como verá - ¡estaremos muy ocupados! De ir, no deje de pasar a visitarnos - nos dará mucho gusto verlos (y saber si escuchó hablar de nuestros acontecimientos a través de este boletín de noticias).

También ofreceremos una lista de los recursos y de las oportunidades disponibles directamente por parte de organizaciones socias, incluyendo dos nuevos libros ofrecidos por Dawn Publications, un CD gratuito incluyendo observaciones de la Tierra desde el espacio ofrecido por el Consejo de Investigación Nacional, así como las oportunidades ofrecidas por la Fundación Ambiental Nacional de Educación, el programa de becas de la Universidad de QuestBridge, la Asociación Nacional de maestros de Ciencias de la Tierra, la asociación de maestros de Ciencias de la Tierra de Michigan, y el Centro de aprendizaje y de investigación en los ecosistemas de montaña vírgenes.

Nueva zona de Podcast a Ventanas al Universo
por Jennifer

Hemos agregado una nueva zona de Podcast a Ventanas al Universo. Ahora puede escuchar los cortos podcasts de ciencia actualizada en su computadora o descargarlos a su i-pod. ¡Esa manera puede mantenerse al día de los acontecimientos científicos actuales mientras que usted está de carreras!

Estos podcasts son producidos por la Fundación Nacional de Ciencias y corresponden a los lanzamientos de prensa sobre investigaciones científicas del momento. ¡Disfrute!

Campos magnéticos virtuales
por Randy

¿Alguna vez ha asperjado limaduras de hierro sobre un imán para demostrar la fuerza de los campos magnéticos a sus alumnos? Si desea enriquecer su demostración interactiva con algunas actividades computarizadas, o no puede llevar a cabo la versión del "mundo verdadero" debido al lapso de tiempo o a la ausencia de materiales, pero desea exponer a sus alumnos a este concepto, tenemos algunos recursos que podrían interesarles. Acabamos de agregar una versión virtual "de la demostración de las limaduras del imán e imán de barra" a Ventanas al Universo; explore esta actividad. También tenemos algunas actividades interactivas en Flash, relacionadas con el magnetismo, incluyendo: El Imán y compás de barra, Campo magnético de la Tierra, y Earth's polo norte magnético . Finalmente, tenemos una actividad sencilla, barata, e interactiva, que guía a los alumnos en la construcción de un magnetómetro básico que podrán utilizar para explorar mucho más los misterios del magnetismo. ¡Esperamos que le gusten estos recursos!

Mujeres astronautas
por Julia

Marzo es mes de Historia de las mujeres. Vaya al boletín del año pasado de Ventanas al universo, para ver las páginas y enlaces de mujeres científicos. Este año hablemos de mujeres astronautas.

• Valentina Tereshkova - se convirtió en la primera mujer en el espacio cuando en 1963, voló a bordo de la nave espacial soviética Vostok 6.
• Sally Ride - primera mujer Norteamericana en el espacio. En 1983, voló a bordo de la nave espacial Challenger.
• Svetlana Savitskaya en 1984, se convirtió en la primera mujer en caminar en el espacio.
• Judith Resnik, segunda mujer americana en ir espacio. Falleció en 1986, en la explosión de la nave espacial Challenger .
• Mae Jemison en 1992, se convirtió la primera mujer Afro-Americana en el espacio.
• Eileen Collins en 1995, se convirtió en la primera mujer piloto del Space Shuttle.

Día internacional de la Tierra
por Becca

Este año, el día internacional de la Tierra cae el 20 de marzo del 2008. Los Naciones Unidas ha celebrado el día internacional de la Tierra cada año desde 1970, durante el en el equinoccio, que es cuando el día y la noche tienen la misma duración. En realidad es un momento cuando el tiempo en que el centro del Sol se puede observar directamente sobre el ecuador de la Tierra. En el hemisferio norte, éste es el equinoccio (vernal) de primavera, y en el hemisferio meridional, éste es el equinoccio otoñal (de otoño). John McConnell, el fundador del día internacional de la Tierra, escribió que hizo sentido elegir una fecha cuando el día y la noche son iguales alrededor del mundo, como una época en que la gente puede pensar en la Tierra y aprovechar la oportunidad para aprender más sobre ella. Este mes, aprovecha la oportunidad para aprender más sobre la Tierra y sus estaciones junto a tus alumnos. Muchos países también celebran día de la Tierra el 22 de abril.

El equinoccio vernal a sucederse el 20 de marzo
por Roberta

A medida que se acerca la primavera en el hemisferio norteño, es un excelente momento para discutir el por qué de las estaciones. Este año, el equinoccio vernal ocurrirá el 20 de marzo, en la hora universal de 5:48.

La inclinación del eje rotatorio de la Tierra y la órbita de la Tierra trabajan juntas para dar orígen a las estaciones. Mientras que la Tierra viaja alrededor del Sol, sigue inclinada en la misma dirección, en dirección a la estrella polar.

Durante los equinoccios, la Tierra ni se inclina directamente hacia, ni directamente lejos del Sol. Es decir, ambos hemisferios reciben la misma cantidad de luz solar. Los equinoccios marcan las estaciones de primavera y de otoño, y son una transición entre las dos estaciones más extremas, verano e invierno.

Mientras que el equinoccio vernal corresponde al principio de la primavera en el hemisferio norteño, marca el principio del otoño en el hemisferio meridional. Esto es una gran cosa a observar con sus alumnos, y un buen momento para introducir o reforzar el concepto de estaciones. Como bien sabe, las estaciones son un área donde se hay gran cantidad de malas interpretaciones y de falsas ideas (¡especialmente en referencia al por qué de las estaciones!).

Eventos de Ventanas al Universo en NSTA Boston, marzo 2008
por Roberta

¿Estará en la NSTA Conferencia regional de NSTA en Boston esta primavera (Marzo27-30 del 2008)? De ser así, lo invitamos a participar en una o más sesiones de Ventanas al Universo, las cuales listamos a continuación:

La Fundación Nacional de Ciencia financió los resultados de investigación destacados en Ventanas al
por Roberta

¡Tenemos un nuevo portal y algubnos maravillosos recursos de la Fundación Nacional de Ciencia (NSF)! Revise algunos de los mejores materiales de NSF, incluyendo podcasts, video clips, actividades interactivas, e historias actualizadas. Estos proyectos cubren diversos temas de la ciencia y proporcionan una manera divertida de aprender ciencia. Regularmente ¡estaremos gregando más artículos en cada una de las categorías, no deje de visitar esta sección regularmente para ver qué hay disponible!

Joyas ocultas para los maestros
por Roberta

Sabía que nuestro portal tiene gran cantidad de recursos útiles para los maestros en su salón de clases? Una área del interés particular es nuestra área de Recursos para maestros, en donde encontrará enlaces para más de 100 actividades de aula , cursos en línea de desarrollo profesional , nuestro divertido Cuaderno, Talleres y presentaciones ofrecidos por nuestro equipo desde el 2003, a área de Tianguis que los profesores compartan la información sobre recursos que recomiendan, y enlaces a otros recursos para maestros.

Otra joya oculta son nuestra sección de Recorridos, donde hay disponible contenido que explica conceptos en ciencia, este contenido se encuentra organizado secuencialmente y no a modo de lectura libre. Los temas van desde cómo evolucionan las estrellas a volcanes en el sistema solar hasta evidencia de evolución .

Por supuesto, estos boletines de noticias son en sí un recurso para usted - recuerde que tiene acceso a nuestro archivo de boletines de noticias a través del enlace que aparece en la esquina inferior derecha de cada boletín de noticias, o directamente archivo del boletín de noticias.

Actividades que ponen a los alumnos a pensar acerca de cambios en el nivel del mar
por Lisa

El Cambio de clima global no sólo cambia la temperatura de la Tierra, también cambia el nivel del mar. ¿Saben sus alumnos por qué? Varias de nuestras actividades del aula de clases ayudan a que los alumnos comprendan la estructura del cambio del nivel del mar - pasado y presente. Combine Mapeando líneas costeras antigüas con Expansión Térmica e Incremento del Nivel del Mar para enseñar que el cambio en el nivel del mar no es un chiste. Estas lecciones cubren las pautas edducativas de la escuela media tales como: características de los materiales de la Tierra, estructura del sistema de la Tierra, y de la historia de la Tierra (Contenido Pauta D) así como ayudar a desarrollar las habilidades de lectura de mapa (Pauta Nacional de Geografía 1). Como extensión, tenga modelos para que los alumnos experimenten si los glaciares o hielo marino que se derrite afecta al nivel del mar (¡los glaciares si pero el hielo marino no!)

¡Projecto BudBurst está en camino!
por Sandra

El proyecto BudBurst está oficialmente en curso para la campaña del 2008. El proyecto BudBurst es una campaña nacional de campo para alumnos, familias, y demás voluntarios. BudBurst se diseña para interesar al público en la recopilación de datos importantes del cambio del clima, basados en la sincronización de las hojas y florecimiento de árboles y flores. El acontecimiento inaugural del año pasado acogió a millares de personas de todas las edades quienes tomaron cuidadosas observaciones de los acontecimientos fenológicos tales como: el primer brote, primera hoja, primera flor, y la dispersión de semillas o de frutas, de una diversidad de especies del árboles y flores, incluyendo malas hierbas y plantas ornamentales. Su ayuda en las observaciones y compartir la información sobre el proyecto BudBurst ayudará a que este año sea mucho más exitoso. ¡Nos emociona anunciar las nuevas características agregadas al portal, el cual ampliará grandemente su uso y realzará su experiencia mientras participan en el proyecto BudBurst!

• ¡Más tiempo para participar! Comienza el 15 de febrero y continúa durantre el resto del año.
• ¡Una página y espacio de miembros myBudBurst! Esto permite que usted guarde las ubicaciones y plantas de observación en línea, a la vez que supervisa cambios fenológicos a lo largo del año y en años futuros.
• ¡Más especies de plantas! Hemos ampliado la lista de especies de acuerdo a sus comentarios. Pronto: incluiremos las 19 especies de ‘calibración' de la Red Nacional de Fenología.
• ¡Un geolocalizador en línea! Esto ayudará a todos a obtener coordenadas de latitud y longitud para su lugares de observación.

Nuevo curso en línea del Descubrimiento del clima
por Sandra

Regístrese ahora para la más RECIENTE curso de la serie de Descubrimiento del Clima, comprendiendo el clima de hoy (el plazo de inscripción es hasta el 18 de marzo). Este curso en línea presenta algunas de las corrientes e impactos de calentamiento global predichos para nuestro planeta y sociedades humanas. El curso de cambio del clima de hoy explica cómo se desarrollan y se utilizan los modelos del clima para entender panoramas probables del clima futuro y cómo la investigación científica actual está mejorando la calidad de las predicciones del clima. Este curso en línea del Descubrimiento de Clima de NCAR dura siete semanas y proporciona una oportunidad profesional para el desarrollo profesional a nivel K-12 que realzará sus calificaciones, capacidad, y confianza en sí mismo en ciencia del sistema de la Tierra que integra: clima, y cambio global en su clase de ciencia.

El descubrimiento del clima consta de una serie de tres cursos en línea para maestros de educación media y secundaria, dictado por especialistas de educación científica. Cada curso combina el contenido de ciencias de la Tierra, información sobre la investigación actual del clima, actividades interactivas sencillas, y discusión del grupo participante. Los cursos del 2008 incluyen: Introducción al clima de la Tierra (recientemente terminado), Ciencia del sistema de la Tierra: Una perspectiva del cambio del clima (apenas terminada), y el NUEVO curso de Clima cambiante de hoy (a comenzar el 4 de abril hasta el 23 de mayo).

El precio es de $200/curso. Hay un honorario adicional para créditos opcionales del recertification del profesor, a través de la escuela de Minas de Colorado. Para más información, visite el curso en línea de descubrimiento de clima de NCAR.

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NUESTROS PATROCINANTES

Esquina de Maestros

Aeroplano de Origami para lanzar desde la estación espacial

Según las noticia publicada por los medios de noticias japoneses publicadas el 22 de enero del 2008, se emnciona que el 17 de enero, el profesor Shinji Suzuki, profesor de ingeniería aeroespacial de la universidad de Tokio, de la Asociación de Aeroplanos de Origamis de Japón, comenzó a hacer pruebas de vuelo de un avión espacial de papel origami de túnel de viento con la idea de lanzarlo luego desde la Estación Espacial Internacional.

El aeroplano del papel de origami tiene un diseño similar en forma a la nave espacial de espacio de la NASA y tiene más de 20-centímetros (3.1-pulgadas) de longitud. Hasta la fecha, el aeroplano del papel de origami ha sido probado a través de un túnel de viento a velocidades que alcanzan hasta 7 mach y que ha alcanzado temperaturas de cerca de 200 grados F. Se cree que debido a el peso ligero del aeroplano del papel de origami no se quemará durante su reingreso, ya que no alcanzará las mismas velocidades de reingreso de una pesada nave espacial que va a 20 mach. Sin embargo, el aeroplano de papel de origami ha sido tratado químicamente para que resista quemarse.

La esperanza de la asociación y del profesor Shinji Suzukil de la Asociación de Aeroplanos de Origamis de Japón, es la de que su aeroplano de papel del origami sea lanzado desde el dicto de almacenamiento de aire a bordo de la estación espacial internacional, y que luego vuelva a entrar la atmósfera de la Tierra y se deslice a un aterrizaje en un lugar de la Tierra todavía no establecido. El aeroplano del papel de origami también tendrá un "mensaje de paz escrito sobre él" por los astronautas de la estación espacial. La información del contacto para la Asociación de Aeroplanos de Origamis de Japón también estará impresa en el aeroplano de papel para poder devolverla en caso que sea hallada.

Anuncios de Socios

Cuando los estados del tiempo cambiando cotidianamente, ¿cómo sabemos que en el clima de la Tierra está cambiando? Dos impòrtantes auores ambientales se han unido para producir un libro sin precedentes para niños de educación media, el cual explicala ciencia detrás de los encabezados. Cómo sabemos lo que sabemos sobre nuestro clima cambiante: Los científicos y los niños exploran el calentamiento global(Dawn Publications, marzo del 2008) presenta ciencia clara evidencia e y las fotos excepcionales de evidencia de flores, mariposas, ranas, árboles, glaciares, núcleos de hielo, y mucho más, recolectados por renombrados científicos de todo sobre el mundo.

De interés particular es ver cómo los jovenes, están actuando como científicos ciudadanos, y están ayudando a los científicos en la recopilanción de datos, y medidas a tomar como soluciones del cambio del clima. Lo qué podría ser un libro deprimente o alarmante es en cambio, un libre lleno de entusiasmo y esperanza. Ver más en http://www.dawnpub.com/shopping_cart/INDEX.CFM?ProductID=135&do=detail

Los niños de hoy - la generación que podría sentar una colonia en Marte - crecerá sabiendo que la Tierra, Marte y otros planetas son parte de una "familia de planetas," en una "vecindad" que gira alrededor del Sol. Ésa es la perspectiva tomada en cuenta por un nuevo libro, magníficamente ilustrado para niños y jóvenes, Yendo alrededor del Sol: Una diversión planetaria por Marianne Berkes, ilustrado por Janeen Mason (Dawn Publicaciones, 2008, disponible en portada dura y papel).

Aunque el libro es para niños pequeños, las páginas después de las ilustraciones contienen bastante información apropiada para la edad, acerca de nuestro Sistema Solar. A lo astrónomos de la vida real les encanta este pequeño libro. Neil deGrasse Tyson, director del planetario de Hayden, en Nueva York, escribió, "si el Sol fuera poeta, ir alrededor del Sol capturaría lo que él le diría a su querida familia de planetas." Y Bruce Betts, director de proyectos en la sociedad planetaria, indicó, "Circundar el sol combina buena ciencia con la buena diversión." Ver http://www.dawnpub.com/shopping_cart/INDEX.CFM?ProductID=134&do=detail

por Anne Jurkowski, Academias Nacional

Las observaciones desde el espacio durante los últimos 50 años han transformado la visión que tienen las personas de la Tierra y ha generado una nueva era de multidisciplinas el las ciencias de la Tierra. Documentación de los estados del tiempo, supervisión de agentes contaminadores de la atmósfera, navegación GPS permitida, y síntesis de los datos globales del clima son solo algunos ejemplos de los muchos logros hechos posibles por observaciones satelitales. Las nuevas observaciones del Consejo Nacional de Investigaciones del informe del Observaciones de la Tierra desde el espacio: Los primeros 50 años de logros científicos resalta éstos y muchas otras maneras como los satélites han afectado el esfuerzo de la geología. Mientras haya suministros, las copias gratuitas del informe acompañado de un CD que incluye una copia electrónica del informe detallado, así como más de 30 imágenes y 18 animaciones satelitales disponibles bajo pedidos. Pida las copias del CD o explore gran cantidad de imágenes y de animaciones relacionadas en www.nationalacademies.org/earthobservations.

Por Jill Schulte, Fundación Educativa Nacional del medioambiente

Como acontecimiento ambiental más grande de la educación nacional, la semana nacional del medioambiente, hecha posible por Canon, promueve el entendimiento y protección del mundo natural involucrando activamente a estudiantes y educadores desde los grados K a 12 durante una semana inspirora de aprendizaje ambiental antes de la celebración del día de la Tierra. Como socios, la semana nacional del medioambiente, los educadores tienen acceso a:

• Lecciones y actividades del medioambiente bajo las pautas nacionales
• Boletines mensuales electrónicos que resaltan la semana nacional del medioambien, curriculo, programas y oportunidades de subsidio
• Oportunidades para la comunicación en línea y compartir del conocimiento con educadores de todo el país

Si desea trabajar con los niños en la escuela, centro de la naturaleza, parque zoológico, museo, acuario, o troa entidad educativa, puede unirse a los esfuerzos de la semana nacional del medioambiente y ser ganador de un reconocimiento nacional por su trabajo. Para registrarse vaya a http://www.EEWeek.org si tiene preguntas, por favor envíenos un correo electrónico a EEWeek@neefusa.org ó llame al (202) 261-6484.

Programa de preparación universitaria de becas QuestBridge está aceptando aplicaciones hasta el 31 de marzo del 2008. QuestBridge ayuda a excepcionales alumnos de secundaria bajos a llenar asu aplicación para las mejores universidades. La información de este programa está disponible en: http://www.questbridge.org/access/collegepreptext/. QuestBridge es una organización sin fines de lucro socia de las universidades del país. Para saber más acerca de QuestBridge por favor vaya a: http://www.questbridge.org/.

La Asociación Nacional de Maestros de Ciencias tiene gran cantidad de eventos a realizarse durante la Conferencia nacional de maestros de Ciencias, NSTA, en Boston. Para más información acerca de estos eventos, por favor vea el portal de NESTA, página de conferencia. ¡Hay dos acontecimientos de NESTA para los cuales usted necesita boletos, y sólo quedan pocos boletos, así que inscríbase hoy mismo! Éstos son, Paseo de campo de NESTA - pudín de piedra del, maderas agujereadas, mariscos, geología glacial, en el puerto Plymouth, el miércoles, 26 de marzo del 2008. El coste es de $50. Para el paseo de campo puede registrarse en línea antes de 15 de marzo del 2008. El otro acontecimiento con boleto es la tierra de NESTA y el desayuno del día de recursos de ciencia del espacio, el sábado 29 de marzo a partir de la 7-8:30 en el Westin Waterfront, Salón Adams. Nuestros oradores serán Louise Huffman y Julia Dooley del programa ARISE, quienes hablarán acerca de "Buscando el clima ' piedra Rosetta ' en la antártida: la experiencia en el hielo de los maestros de ARISE ". Los boletos para el desayuno cuestan $38.00. Regístrese en en línea para el desayuno antes 15 de marzo del 2008. ¡Si aún no es un miembro de NESTA, inscríbase a NESTA hoy mismo!

Por Parker Pennington, Presidente de NESTA

El portal de NESTA / MESTA "Astronomía en Arizona IV" contienen información detallada, un planificador financiero de viaje, cosas a traer, una planilla de registro, e información de posible crédito. Para información completa acerca de la conferencia del campo por favor vaya a: NESTA/MESTA.

¡El espacio es limitado, de manera que no espere!

El Centro para aprender e investigación de los ecosistemas vírgenes de montaña (CLIMBE), es un centro ambiental de entrenamiento y de investigación para los estudiantes de lasecundaria que tienen un interés en ciencia de campo y de laboratorio. CLIMBE está en búsqueda de participantes de secundaria para su programa 2008, conocimiento del clima del verano. Este programa experimental de una semana incluye backpacking/y acamparán cerca del Mount Mitchell (el pico más alto al este de los ESTADOS UNIDOS), habrá lecciones de campo, colección y análisis de datos, e interacciones intensivas con los científicos Ph.D. CLIMBE sigue protocolos científicos para la colección de datos y suministra a científicos jóvenes para la colección de datos de campo, el análisis, y la divulgación en conceptos ecológicos y ambientales básicos a centros de investigación remotos. Los procedimientos de la colección de datos implican el uso de la tecnología avanzada que observa las pautas establecidas por la agencia de protección del medio ambiente de los estados (los E.E.U.U. EPA). CLIMBE depende de educadores para identificar y para recomendar a estudiantes a sus programas. Si usted quisiera recomendar a un estudiante, por favor visite: CLIMBE para los materiales de aplicación de los alumnos.

La fuente de este material es Windows to the Universe (Ventanas al Universo), en http://www.windows.ucar.edu/ de University Corporation forAtmospheric Research (UCAR). © 1995-1999, 2000 Los Regentes de la Universidad de Michigan; © 2000-07 University Corporation for Atmospheric Research. Todos los Derechos son Reservados.