¡Felices Fiestas Decembrinas!
por Roberta

¡Qué Otoño! Siguiendo nuestra atareado Octubre, el equipo de Ventanas al Universo continuó con una cabina y exhibición en la reunión de la Sociedad Geológica de América en Denver. En la reunión de NSTA en Baltimore, organizamos seis talleres y participamos en la Feria Compartiendo Todo y los Sorteos de Rocas y Minerales. ¡Les dimos la bienvenida a más de 400 participantes adicionales en estos eventos, muchos de los cuales están recibiendo este boletín por primera vez!

Este mes también organizaremos talleres, a la par que nuestros eventos característicos de NESTA, en la Conferencia de Área de NSTA en Nashville, Diciembre 2-4 (vea el programa abajo). Adicionalmente, NESTA está trabajando muy de cerca con la Unión Geofísica Americana (AGU, por sus siglas en inglés) y otros socios para organizar el Taller AGU-NESTA sobre Información Geofísica para Maestros , en la reunión Otoñal de la AGU, Diciembre 16-17 en San Francisco. ¡Este taller de dos días, para maestros activos y en entrenamiento, incluirá presentaciones de importantes científicos acopladas con actividades relacionadas para la clase! Los oportunos tópicos van de terremotos a derrames de petróleo, cambio climático y sostenibilidad en nuestro planeta a la siguiente generación de exploración lunar. No se pierda esta oportunidad de interactuar con expertos de NASA, NOAA, el Consorcio IRIS, el Programa EEUU de Perforación de Hielo y más. ¡La fecha límite para registrarse es el 3 de diciembre, no deje pasar más tiempo y regístrese! ¡No cuesta nada la participación en el taller!

El 16 de noviembre tuve el placer de atender la Gala de las Medallas Nacionales de Ciencia y Tecnología, en Washington D.C. Y digo que tuve el placer porque no sólo fue una noche maravillosa, con una cena de primera y una lista impresionante de invitados, también porque las historias de los ganadores de las medallas fueron realmente estimulantes. Durante la Gala se mostraron fascinantes videos que mostraban que motivaba a estos científicos e ingenieros, y como sus contribuciones impactan a la humanidad. Repetí muchas veces que era una pena que estos videos no estuvieran disponibles para todo el público, y no sólo para los que asistieron a la Gala. Creo que esos videos serían muy efectivos en ayudar a motivar a todos, incluyendo a jóvenes, a involucrarse en disciplinas STEM. Se anunció que los videos serán puestos en línea para todo el público, y pasaré esta información tan pronto como la reciba. Mientras tanto, puede ver más información sobre las medallas en http://www.nationalmedals.org/news/index.php, y vea la ceremonia en la Casa Blanca en http://www.youtube.com/watch?v=teeITvnYqMk. Si observa detenidamente el video, verá a un caballero con una corbata de mariposa al lado del Presidente Obama, el Dr. Warren Washington, Científico Principal en el Centro de Investigaciones Atmosféricas en Boulder, Colorado. Además de sus novísimas contribuciones como científico del clima y su liderazgo nacional en ciencia, el Dr. Washington ha sido un buen amigo por largo tiempo de los educadores de ciencias espaciales. En la década en que fui la Directora de Educación y Divulgación en la Corporación Universitaria para la Investigación Atmosférica, en Boulder, el Dr. Washington aceptó consistente y felizmente a nuestras invitaciones a hablar con maestros durante nuestros talleres de desarrollo profesional. ¡Felicidades Warren por ser el ganador de una Medalla nacional de Ciencias!

¡Les deseamos a todos una temporada festiva muy feliz y nuestros mejores deseos para el año nuevo!

Únase o Done a Ventanas al Universo
por Roberta

Por favor, considere unirse como Miembro Educador de Ventanas al Universo y/o hacer una donación al proyecto Ventanas al Universo. Durante los últimos seis meses nos hemos lanzados a una nueva aventura, trabajando para desarrollar un nuevo modelo sostenible para este sitio web y nuestro programa de desarrollo profesional (con el apoyo de la Fundación William and Flora Hewlett), para que estas actividades no sean tan dependientes de la continuación de fondos federales.

Aún cuando Ventanas al Universo es uno de los sitios web educativos más exitosos y menos caros desarrollado con fondos federales, las agencias financieras llegan a encontrar dificultades con la continuación del financiamiento de proyectos, independientemente de cuan exitosos sean, ya que necesitan financiar nuevos proyectos. Tomando como punto de partida nuestra audiencia de más de 15 millones de usuarios al año, estamos trabajando para desarrollar una serie de estrategias de financiamiento que nos ayude a sostener nuestro proyecto, y a reducir nuestra dependencia de financiamiento federal. Estas estrategias incluyen garantizando oportunidades para los miembros (a través del acceso a beneficios y servicios sólo para miembros ), colaboración con científicos e instituciones, una tienda en línea (que apoya nuestros programas a través de comisiones de los vendedores), oportunidades adicionales de desarrollo profesional, publicidad y donaciones. Esperamos usar estos recursos no sólo para apoyar el contenido y las actividades de desarrollo profesional de Ventanas al Universo, también para apoyar NESTA. Si este sitio web representa un recurso de valor para Ud., por favor, considere apoyarnos en alguna de las vías descritas anteriormente - ¡su apoyo será muy apreciado!

Magníficos Regalos para los Amantes de Ciencias dela Tierra y el Espacio
por Roberta

¡Nuestra tienda en línea tiene gran cantidad de regalos para los que aman las ciencias de la Tierra y el Espacio! Escoja de una selección de libros incluyendo Ciencia, Evolución y Creacionismo y En sus Marcas, Listos, ¡CIENCIA!: Poniendo la Investigación a Trabajar en las Clases de Ciencia de K-8 , Elevándose Sobre la Tormenta en Formación, Revisitado: Categoría 5 Aproximándose Rápidamente, y números de la revista trimestral de NESTA, El Científico Terrestre, con muchas actividades para la clase e información general sobre tópicos científicos.

También tenemos un gran surtido de minerales y fósiles, joyería, y artículos para el hogar, facilitados por Nature's Own. Los espécimen incluyen amber con insectos, amonitas (pares de phylloceras inflatum, negro y blanco amonitas), hierro con bandas, bismuto, celestita, caroita, labradorita comprimida, coprolitas (heces fosilizados de tortuga de 50 millones de años), fluorita, diente de tiburón fosilizado (megalodon y odotus obliuus), almandine garnets, hematita con rutile, meteoritos, cobre nativo, nautiloids, olivino xenoliths en basalto, mica phlogopite , ”dolares” de pirita y "gemelos de penetración ", turmalina negra, y trilobites, además de una magnífica colección de minerales y fósiles , incluyendo 18 minerales y 12 espécimen de fósiles.

Para aquellos inclinados a mostrar su amor por los minerales y fósiles usándolos como prendas, también ofrecemos una magnífica colección de joyería que incluye: pendientes de ammonita, amatista, jade, ruby, y ruby zoisite; aretes de amatista y peridota; juegos de aretes y pendientes de charoite, eudialyte, and conchas de paua ; y maravillosos collares de kyanite y ruby. Alternativamente, podría mostrar su amor por los minerales y fósiles con objetos del hogar, por ejemplo, con ónix de bandas tenemoscopas de vino , tazones (8", 12", o un par de tazones de sopa de 5" ), vasos (5" o 6"), o un mortero y pistilo .

Note que Nature's Own tiene su último día de envío por UPS en Diciembre 8 para garantizar el envío antes de navidad. El personal de Nature's Own tratará de hacer envíos limitados en diciembre 20, después de la reunión de la Unión Geofísica Americana, pero no puede garantizar envío antes de navidad.

Las compras de la tienda de Ventanas al Universo contribuyen al apoyo del sitio web y la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra (NESTA, por sus siglas en inglés). Sus compras aquí no solo le brindarán grandes recursos, también ayudarán a apoyar programas que Ud. valora.

Oportunidad para Entrar a Programa de Educación Climática - Sólo 50 Lugares Disponibles, ¡Envíe Solicitud antes de Diciembre 31!
por Roberta

Los Miembros Educadores de EEUU de Ventanas al Universo deben entrar a http://windows2universe.org para obtener detalles sobre una oportunidad para entrar a un programa de Educación Climática que incluye 15 horas de desarrollo profesional (sin costo para los participantes). Aproveche esta oportunidad de unirse a una comunidad de Educadores de Cambios Climáticos. ¡Pero apúrese, esta oportunidad está limitada a 50 maestros, y las solicitudes deben ser enviadas no más tarde del 31 de diciembre del 2010! Las posiciones serán ocupadas por los primeros que presenten las solicitudes. ¿No es Miembro de Ventanas al Universo? ¡Únasenos Hoy!

Videos de la Pequeña Tienda de Física
por Randy

Hemos agregado otro video a la Pequeña Tienda de Física. Este corto video ilustra la importancia de la rotación de la Tierra sobre los vientos - ¡a través de la confección de algodón de azúcar! También le podría interesar ver los otros dos videos presentados en boletines anteriores. Los videos Modelo de Circulación Atmosférica Global y Vientos Globales también tocan el tema del Efecto Coriolis y el papel que este juega en las direcciones del viento en un planeta en rotación .

También preparamos una página que enlaza a varios otros videos sobre nubes, estados del tiempo y clima de la Pequeña Tienda de Física y el proyecto CMMAP . ¡No se la pierda!

¿Listo para Algunas Actividades Invernales en Clase?
por Jennifer

Diciembre, en el hemisferio norte, es acompañado normalmente por bajas temperaturas y la nieve y el hielo que llegan con ellas. ¿Sabía que tenemos una serie de actividades relacionados con los polos de la Tierra? ¡Prepárese para algunas actividades invernales de clase!

Tenemos algunos interactivos visuales poderosos que pueden ser usados en línea. Estudiantes de enseñanza media y preparatoria pueden acceder a esta página para ver animaciones de la variación anual del hielo marino en el Ártico y Antártico, y para utilizar un interactivo sobre el polo magnético norte de la Tierra.

Tenemos diversas actividades que cubren el tópico de glaciares. La actividad Modele un Glaciar en Movimiento hace que los estudiantes construyan un modelo de movimiento glaciar y experimenten con este. También tenemos Glaciares: Entonces y Ahora en la que los estudiantes comparan fotografías de glaciares para observar como los glaciares de Alaska han cambiado en el último siglo.

¿Quiere enseñar sobre la vida polar ? Pruebe nuestra Vida Ártica Móvil que puede imprimir y usar en su clase de nivel primario.

¿Quiere simplemente tener algo de diversión invernal? Pruebe nuestros rompecabezas polares , sopa de palabras polares , ¡o envíe una tarjeta postal polar a quien Ud. quiera!

Solsticio de Diciembre
por Becca

El solsticio ocurre en el mes de diciembre. Este año el solsticio cae el 21 de diciembre, que es el solsticio de invierno en el hemisferio norte y el solsticio de verano en el hemisferio sur. Los solsticios (invierno y verano) y los equinoccios (primavera y otoño) son eventos astronómicos que marcan nuestras estaciones del año. Debido a la inclinación del eje de la Tierra, el Sol parece que se eleva más alto (en verano) y se hunde más bajo (en invierno) en el cielo, visto desde nuestro planeta. El solsticio es cuando el Sol cambia la dirección de su migración aparente. La palabra “solsticio” viene de dos raíces Latinas: “sol” y “sistere”, que significa “estar fijo”.

El solsticio de invierno es el día más corto (y la noche más larga) del año, y el solsticio de verano es el día más largo (y la noche más corta) del año. Muchas culturas del mundo celebran el solsticio de invierno. Estas celebraciones incluyen festival de luz o celebraciones de renacimiento. Históricamente, en muchos lugares en l hemisferio norte el solsticio de invierno incluye un gran festival porque ocurre justo antes que llegue la parte más fría del invierno, cuando es el momento adecuado para el sacrificio de ganado, para no tener que alimentarlo durante el invierno. ¡Esto puede ofrecer algo de "alimento para el pensamiento" para sus estudiantes cuando nos estamos adentrando en nuestra propia temporada de celebraciones!

Aniversario de la Estación Espacial Internacional
por Julia

Hace diez años, el 2 de noviembre del 2000, la primera tripulación (Bill Shepherd, Yuri Gidzenko and Sergei Krikalev) arrivó a la Estación Espacial Internacional. Desde entonces, 196 tripulantes de ocho países han visitado la estación y han viajado más de 1.5 mil millones de millas alrededor de la Tierra.

La Estación Espacial Internacional representa una unión de proyectos de varias naciones que comenzaron a inicios de los 1980s. En Junio 1992, el presidente Americano George H. W. Bush y el presidente Ruso Boris Yeltsin acordaron cooperar en exploración espacial. In 1993, los Estados Unidos y Rusia anunciaron los planes para una nueva estación espacial. El ensamblaje de la EEI comenzó en Noviembre 1998 y se espera que termine a finales del 2011. La EEI ha sido el programa de exploración espacial políticamente más complejo que se haya implementado. Es operado por las agencias espaciales de los EEUU, Rusia, Europa, Japón y Canadá. La estación funciona como un laboratorio de investigaciones donde se han desarrollado más de 600 experimentos, muchos de ellos proporcionando adelantos en ciencia, medicina y tecnología. Los avances alcanzados por los astronautas de la EEI en vida en microgravedad nos permitirán adelantar en el envío de humanos a la Luna y Marte.

Para saber cuando la EEI pasará sobre su localidad, vea el sitio Skywatch .

Cenando con biodiversidad
por Jennifer

Durante esta época del año, nuestras mentes visualizan los cálidos y reconfortantes alimentos, pero no debemos olvidar la gran diversidad de seres vivos que hacen posible nuestros alimentos. ¿Cuándo ves tu mesa el día de fiesta, inmediatamente puedes reconocer la presencia de diversos representantes de los reinos Animal y de las Plantas, pero ¿se ha dado cuenta de que los otros dos reinos del dominio de la vida Eucariota también pueden contribuir a su comida el día de fiesta? He aquí algunos ejemplos de cómo algunos héroes unicelulares simples de los reinos de Hongos y Protista terminan en nuestras mesas.

Para hacer que una masa levante, los panaderos confían en los ayudantes uni-celulares llamados levadura. Las levaduras son seres vivos, clasificadas como parte del Reino de los Hongos . Son microorganismos eucarióticos. No sólo se encuentran en la masa del pan, las levaduras salvajes también se encuentran mundialmente en el océano y ecosistemas terrestres. En la cocina, la levadura come los azúcares en la pasta y respira haciendo burbujas de dióxido de carbono, haciendo que la masa levante. Cuando la masa se cuece en el horno, la levadura muere.

Las Algas, generalmente se incluye en el Reino Protista, fundamental en la cocina asiática. Incluso si usted no los come, las algas pueden contribuir a su cena porque se utilizan como fertilizante en la agricultura biológica. La mayoría de los fertilizantes industriales se hacen químicamente y son problemáticos para los ecosistemas cuando hacen contacto con el agua, formando las zonas muertas donde los ríos desembocan en los océanos. Las granjas orgánicas no utilizan estos fertilizantes, sino que por el contrario utilizan enmiendas de suelo naturales tales como especies de algas llamadas quelpo. El quelpo es un alga marrón que crecen en áreas bajas del océano, formando los bosques grandes que son caseros a una diversidad de la vida de marina.

Telescopio Fermi Descubre Nueva Estructura en la Vía Láctea
por Jennifer

El Telescopio Espacial Fermi de rayos-Gamma de NASA ha descubierto una estructura previamente desconocida centrada en la Vía Láctea. Esta característica se extiende por 50,000 años-luz y podría ser los restos de una erupción de un hueco negro gigantesco en el centro de nuestra galaxia. La estructura cubre más de la mitad del cielo visible, desde la constelación Virgo a la constellation Grus, y puede tener millones de años. Los investigadores descubrieron las burbujas procesando datos públicamente disponibles del Telescopio de Gran Área de Fermi (LAT, por sus siglas en inglés), que es el detector de rayos-Gamma más sensible y de mayor resolución que se haya lanzado. Los rayos-Gamma son la forma de luz de mayor energía.

Otros astrónomos estudiando los rayos gamma no habían detectado las burbujas debido, en parte, a la "niebla" de rayos gamma que aparece en todo el cielo. Esta "niebla" aparece cuando partículas moviéndose a velocidades cercanas a la de la luz interactúan con luz y gas interestelar en la Vía Láctea. El equipo LAT continuamente perfecciona los modelos para descubrir nuevas fuentes de rayos gamma obscurecidas por la llamada emisión difusa.

Los científicos están ahora conduciendo más análisis para entender mejor como esta estructura, no vista antes, se formó. La forma y emisiones de la estructura surgieren que fue formada como resultado de una liberación de gran cantidad de energía en muy poco tiempo, la verdadera fuente de la cual permanece siendo un misterio.

Estados del tiempo en Invierno
por Becca

¡Este otoño, las tormentas del invierno han golpeado ya varios lugares en los EE.UU., y otras están por venir! Puesto que muchos estudiantes se sienten emocionados sobre el tiempo de invierno, comparta cierta información con ellos acerca de la nieve, ventiscas, y otros tipos de estados del tiempo dramáticos. Los copos de nieve son intrincados y fascinadores. Algunos son perfectamente simétricos y otros son ladeados, dependiendo de las condiciones que ocurren en la atmósfera cuando el copo de nieve desciende a la Tierra. Las ventiscas son tormentas de gran alcance, con vientos mayores a las 35 mph (56 kph), grandes cantidades de nieve, y la visibilidad menor a ¼ de milla (0.4 kilómetros).

Si usted vive en un área con inviernos fríos y de mucha nieve , esté pendiente de las alarmas de estados del tiempo severos. Vea nuestra información sobre seguridad durante una ventisca, ya que las temperaturas frías pueden causar congelación o hipotermia, y las tormentas de invierno pueden crear condiciones de peligrosas en las carreteras. ¡Esté seguro y diviértase!

También, le animamos a ver nuestras Tarjetas Postales de Campo - Antártida 2008-2009. ¡Eso lo ayudará a poner al tiempo frío en perspectiva!

Ideas Ecológicas para la Temporada Navideñas
por Jennifer

Varias fiestas son celebradas en el mes de diciembre. Les deseamos que sus fiestas sean muy felices y pacíficas. Aquí les ofrecemos algunas ideas para mantener esas fiestas “verdes”. Por favor, compártalas con sus estudiantes ¡y esperemos que ellos las compartan con sus familias y amigos! P> Nuestras Ideas "Verdes" Para las Fiestas Navideñas:
1. Con visitas en su casa, seguramente tundra más platos y otros utensilios que lavar. Sólo utilice el lavavajillas cuando esté completamente lleno. Use agua fría para lavar ropa. ¡Estas ideas ahorran energía y dinero!

2. Ponga pequeñas velas eléctricas en sus ventanas como decoración, en vez de las largas tiras de luces y lámparas. Use luz fluorescente en las velas. Apáguelas cuando se vaya a acostar, ¡o use temporizadores para que no lo olvide!

3. Cuando vaya a comprar sus alimentos para las fiestas navideñas, no se preocupe por la decisión de plástico contra papel, ¡use sus propias bolsas! Muchas tiendas ofrecen crédito monetario por su esfuerzo y no necesitará desechar el papel o el plástico.

4. En lugar de enviar tarjetas postales por correo, envíe tarjetas electrónicas a su familia y amigos. Esto ahorra materiales y la energía de producción y transporte de las tarjetas. Con el dinero ahorrado, considere una donacion a nombre de su familia y amigos.

5. Por supuesto, puede darles nuevo uso a las tarjetas que recibe por correo recortando sus imágenes favoritas y reusándolas como etiquetas de regalo. ¡A los niños les encanta esta "tarea" navideña!

6. Cuando salga a hacer una comida rápida, recuerde solo tomar un mínimo de servilletas de papel. Muchos toman una gran cantidad, sólo para después desechar muchas sin haber sido usadas. Si todos hacemos eso, podremos ahorrar miles de libras de basura. En casa use servilletas de tela.

7. Use bolsas de regalo en vez de envoltura, pueden ser después reusadas muchas veces. ¡O haga su propia envoltura de regalo usando periódicos viejos! También puede visitar los tanques de desecho de su fábrica local de telas para su “papel” de envoltura para regalos. Hay muchas piezas de cualquier tamaño, suficientes para envolver casi cualquier cosa. Adicionalmente, ¡la tela es reusable año tras año!

8. Seleccione cuidadosamente sus regalos Por ejemplo, regalos de alimentos resultan en menos "acumulación de masa doméstica", y reduce significativamente nuestras emisiones de CO2. ¡Alimentos orgánicos, producidos localmente, con su propio empaque natural (por ejemplo, un pay hecho con calabazas crecidas localmente, un manojo de aguacates, etc.) son perfectos!

¡Les deseamos unas Navidades Felices y “Verdes”!

Talleres en las Conferencias Regionales de NSTA este Otoño
por Becca

¿Atenderá la Conferencia Regional de NSTA en Nashville, TN (Diciembre 2-4, 2010)? Si es así, le invitamos a participar en una o más de las sesiones listadas a continuación.

Conferencia regional NSTA Nashville

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AGI Ofrece el sitio web "Pulso de Ciencias de la Tierra"

Las escuelas públicas han eliminado en años recientes las ciencias de la Tierra de su curriculum. Las universidades han cerrado departamentos de geociencias. Las empresas dicen que requieren más candidatos calificados para trabajos en geociencias. ¿Su sistema de educación pública garantiza que todos sus estudiantes aprendan contenidos importantes de ciencias de la Tierra?

El Instituto Geológico Americano (AGI, por sus siglas en inglés) permite ahora que cualquier interesado pueda seguir el estado de la educación de ciencias de la Tierra a nivel nacional. El sitio web “Pulso de Ciencias de la Tierra”, lanzado en conexión con la Semana de Ciencias de la Tierra, ofrece información detallada y actualizada sobre la educación de ciencias de la Tierra en cada estado, junto a algunos lineamientos para defensores de esta causa. Vea en línea en http://www.agiweb.org/education/statusreports/2007/index.html.

La Red para Recursos y Proyectos de Ciencia Ciudadana

¡El sitio web de la Red para Proyectos de Ciencia Ciudadana es un magnífico recurso si Ud. busca alguna ciencia que Ud y sus estudiantes puedan hacer!

El sitio le permite buscar proyectos ciudadanos a lo que puede asociarse. También destaca proyectos como vigilancia de aguas malas, conteo de estrellas y vigilando abejas.

También hay blogs sobre diferentes áreas de las ciencias, desde ornitología a paleontología a robótica. El sitio incluye videos cortos que pudieran ser útiles en clase. ¡No importa cual sea su interés, este sitio web tiene algo para todos!

"Chicos en Micro-G" Solicita Propuestas para 2011

El reto "Chicos en Micro-g" de NASA está aceptando propuestas de estudiantes de los grados quinto a octavo, para diseñar un experimento para el salón de clases que puede también ser desarrollado por los astronautas a bordo de la Estación Espacial Internacional (ISS, por sus siglas en inglés). Las propuestas deber ser presentadas no más tarde que Diciembre 8.

Los experimentos deben examinar el efecto de micro gravedad sobre varios sujetos: líquidos, sólidos, las leyes de la física y los humanos. Se espera que los experimentos obtengan resultados diferentes en el salón de clase y en micro gravedad. Los equipos para los experimentos deben ser construidos usando materiales de un juego especial de herramientas a bordo de la estación. El juego contiene artículos encontrados comúnmente en clases donde se hacen experimentos científicos. Los experimentos deben tomar menos de 30 minutos para montar, desarrollar y desmontar.

"Este es un maravilloso programa que le ofrece a los estudiantes la oportunidad de que sus propios experimentos sean conducidos por los astronautas," dijo Mark Severance, administrador de proyectos de educación nacional de laboratorios, de la ISS. "Los estudiantes compararán los resultados de los experimentos en el salón de clases, con los hechos en el ambiente de micro gravedad de la Estación Espacial Internacional."

Un panel de científicos especializados en micro gravedad, maestros y personal de educación y operadores de la estación de NASA seleccionarán el ganador y cinco finalistas. Los experimentos se llevaran a cabo en el laboratorio orbital durante la primavera próxima. Durante el verano pasado, los astronautas realizaron nueve experimentos estudiantiles en la estación espacial. NASA seleccionó esos experimentos de 132 propuestas recibidas.

Para aprender más sobre como enviar las propuestas para el reto 2011, contacte la Oficina de la ISS al correo electrónico jsc-iss-payloads-helpline@mail.nasa.gov o llame al: 281-244-6187.

¡Únase a NESTA!

¿Sabía que la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra (NESTA, por sus siglas en inglés) va a estar muy involucrada en la reunión de NSTA en Nashville, y en la Conferencia Nacional de NSTA en San Francisco? Únase a esta red de maestros y podría conocer a otros miembros de NESTA en estas conferencias de NSTA. Los miembros de NESTA tienes magníficas ideas para enseñar ciencias de la Tierra, ¡y su entusiasmo por las geociencias es contagioso! Otros beneficios para los miembros son muchos e incluyen recibir Científico de la Tierra (una publicación trimestral), privilegios completos de votación, acceso a las áreas únicas para los miembros en el sitio web de NESTA, un descuento en la Membrecía Educador de Ventanas al Universo y el boletín mensual por correo electrónico NESTA ENews, que les informa de nuestros nuevos recursos, alertas y oportunidades, y sobre futuros eventos.

NESTA también organiza las Ferias Compartiendo Todo en las reuniones de NSTA. Sea miembro o no de NESTA Ud. puede hacer una presentaciones en estas sesiones de Compartiendo Todo. Por favor, considere compartir su actividad favorita de clase con sus colegas en las Ferias Compartiendo Todo de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra . Esta es una gran oportunidad para ayudar a sus colegas, y también para aparecer listado en el programa oficial de la conferencia como presentador (si nos avisa con tiempo suficiente), lo que le podría ayudar a recibir apoyo de su escuela para asistir a la reunión. Si esta interesado en presentar, vea la Lista Completa de las Ferias Compartiendo Todo y los Sorteos de Rocas de NESTA en las Conferencias de NSTA y contacte el coordinador de las Ferias Compartiendo Todo de NESTA, Michelle Harris, y comuníquele que a Ud. le gustaría presentar (al correo electrónico michelle_harris@apsva.us).

Premio Excelencia en Enseñanza de Ciencias de la Tierra 2011

¿Conoces a alguien que enseñe ciencias a estudiantes entre kínder y 8vo grado? ¿Hace un trabajo excelente como maestro por su liderazgo e innovación, incorporando nuevas ideas a la enseñanza sobre nuestro planeta? Si conoces a alguien así, podría ser elegible para el Premio Edward C. Roy por Excelencia en Enseñanza de Ciencias de la Tierra en K-8. Este premio, otorgado anualmente, reconoce un maestro a nivel nacional por su liderazgo e innovación en enseñanza de la ciencia terrestre.

El ganador recibirá un premio de $2,500 y una subvención adicional de $1,000 para que pueda asistir a la Conferencia Anual 2011 de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias (NSTA, por sus siglas en ingles), en San Francisco, California, Marzo 10-13. Para ser elegible, las aplicaciones deben ser recibidas a más tardar el 5 de enero del 2011. Para obtener más información sobre los requerimientos, el procedimiento de aplicación, y las fechas límites, visite http://www.agiweb.org/education/awards/ed-roy/.

¡Sea un Web Ranger en los Parques Nacionales!

Este es el programa en línea Junior Ranger del Servicio de Parques Nacionales para chicos de todas las edades. Si ama nuestros Parques Nacionales, Monumentos, y Sitios Históricos, este sitio es para Ud. Juegue más de 50 juegos en línea y aprenda sobre nuestros Parques Nacionales.

El programa interactivo Web Ranger ayuda a personas de todas las edades a aprender sobre los parques nacionales. Por ejemplo, entre al Monumento Nacional Arenas Blancas, en New Mexico desde su computadora, e identifique huellas animales dejadas en las 275 millas cuadradas de dunas que le dan nombre al parque.

"Roqueando en el Parque," otra actividad de geociencias para Web Rangers muestra como la erosión le ha dado forma a los paisajes naturales de parques como Parque Nacional Arcos en Utah y Parque Nacional Gran Cañón en Arizona. O puede explorar más de 220 parques nacionales con fósiles, incluyendo fósiles de dinosaurios. Aprenda sobre lo que comían los dinosaurios millones de años atrás en "Dieta Dino."

Vea esto y mucho más en el sitio de Web Rangers. ¡Invente un nombre para el ranger, diseñe su insignia, y comience a aprender sobre ciencias de la Tierra en los parques nacionales en http://www.nps.gov/webrangers/ hoy!

NASA y el Grupo LEGO se Asocian para Inspirar Niños a Construir y Explorar el Futuro

Un transbordador LEGO en dirección a una órbita espacial marca la firma de un Acta de Acuerdo Espacial entre NASA y el Grupo LEGO para despertar el interés de los niños en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM, por sus siglas en inglés). Para conmemorar el inicio de esta sociedad, el pequeño transbordador LEGO será lanzado con la tripulación del transbordador espacial Discovery en su misión STS-133, en plan de lanzamiento para el miércoles noviembre 3, del Centro Espacial Kennedy, en Florida. Esta sociedad marca el inicio de un acuerdo de tres años que usará la inspiración de las misiones de exploración espacial de la NASA y el atractivo de los populares bloques LEGO para despertar el interés de los niños en STEM. El tema de la sociedad es "Construyendo y Explorando Nuestro Futuro."

El Grupo LEGO presentará el año próximo 4 productos inspirados en NASA en su línea LEGO CITY. Los productos de tema espacial variarán en términos de complejidad, atrayendo audiencias desde niños pequeños a adultos amantes de los LEGO. Cada producto contendrá materiales educativos inspirados en NASA.

"Esta sociedad con el Grupo LEGO es un ajuste perfecto. Hemos acoplado la emoción de las misiones de NASA con el amor de los niños por crear cosas con los icónicos bloques LEGO", afirmó Leland Melvin, administrador asociado de NASA para Educación. "Estos proyectos no sólo fomentan creatividad, también desarrollan en los jóvenes constructores un sentido real de ingeniería y principios de diseño que NASA utiliza cada día. Actividades de aprendizaje divertidas como estas pueden inspirar a los niños a convertirse en la siguiente generación de exploradores."

Como parte del Acta de Acuerdo Espacial, NASA enviará a bordo de la misión STS-134 del transbordador Endeavour, un juego LEGO especial a la Estación Espacial en febrero 2011. Estos juegos serán ensamblados por los astronautas en órbita y por niños y grupos de estudiantes en todo el país. El proceso de construcción con estos juegos demostrará los retos que enfrentar cuando se construyen cosas en el ambiente de micro gravedad del espacio.

"El propósito del Grupo LEGO es inspirar a los niños a pensar creativamente, razonar sistemáticamente y liberar su potencial para dar forma a su propio futuro," dijo Stephan Turnipseed, presidente de LEGO Educación Norte América. "La sociedad con NASA no ofrece una oportunidad única para realizar nuestro propósito mientras expandimos la imaginación de los niños de todo el mundo. Un niño que juego con bloques LEGO hoy puede convertirse en el astronauta o ingeniero de NASA de mañana."

Sitio Web Indicador Terrestre

La Fundación Nacional para Educación Ambiental mantiene varios sitios web que pueden ser útiles para la enseñanza de ciencias de la Tierra. El primero, llamado Aula Tierra, es un recurso en línea diseñado para ayudar a profesores de preparatoria a incluir contenido ambiental en sus planes de clases.

El segundo programa en línea es llamado Indicador Terrestre y muestra la relación entre los estados del tiempo y el medio ambiente. Este sitio tiene artículos y videos que ayudan a explicar interesantes tópicos sobre clima, estados del tiempo y el medio ambiente. ¡Con seguridad le serán muy útiles para iniciar discusiones en su clase!

También hay el sitio web Indicador Terrestrepara Niños que tiene actividades, artículos y preguntas diseñadas para niños.

Premio Presidencial Ambiental para Jóvenes 2010...¡¡Su proyecto podría ser ganador!!

El programa PEYA promueve la toma de conciencia sobre los recursos naturales de nuestra nación y promueve la participación comunitaria positiva. Desde el 1971, el Presidente de los EEUU, junto a EPA, han reconocido jóvenes de todo el país por su protección del aire, agua y tierras del país. Esta es una de las maneras más importantes en que EPA y la Administración demuestran su dedicación a esfuerzos de liderazgos ambientales creados y conducidos por nuestros jóvenes. Se escoge un proyecto destacado de cada región para un reconocimiento nacional. Los proyectos son desarrollados por jóvenes, clases escolares (K-12), campamentos de veranos, y organizaciones juveniles. Miles de jóvenes de todo el país han enviado sus proyectos a EPA para que sean considerados. Los proyectos ganadores cubren una amplia variedad de áreas, por ejemplo: - proyectos de ciencia ambiental
-programas de reciclado en escuelas y comunidades
-construcción de reservas naturales
-programas destacados de siembra de árboles
-videos, publicaciones periódicas que se enfocan en cuestiones ambientales

Vea como aplicar. La fecha límite anual es el 31 de diciembre.

Colaboración NASA y Optimus Prime para Educar los Jóvenes

La NASA ha desarrollado un concurso de video para aumentar el conocimiento de los estudiantes sobre los esfuerzos de transferencia de tecnología y como las tecnologías de la NASA contribuyen a nuestra vida diaria.

La NASA está colaborando con Hasbro, mostrando una correlación entre la popular marca de los TRANSFORMERS con su líder Optimus Prime, y derivados de tecnologías de la NASA, originalmente creadas para aeronáutica y misiones espaciales, que son usados hoy en todo el planeta. El objetivo es ayudar a los estudiantes que las tecnologías de la NASA se “transforman” en cosas usadas diariamente. Estas tecnologías “transformadas” incluyen purificadores de agua, programas de visualización para usos médicos y telas que protegen contra los rayos UV.

El concurso es para estudiantes de tercero a octavo grados. Cada estudiante o grupo de estudiantes enviará un video de 3 a 5 minutos sobre alguna tecnología “transformada” de NASA, listada en la publicación 2009 Spinoff. Los videos deben mostrar una comprensión de de la tecnología derivada y la misión NASA asociada, al igual que la aplicación comercial y los beneficios público asociados con la tecnología “transformada”. Los videos deberán ser recibidos no más tarde que el 31 de diciembre. Para mayor información visite la página web del Premio Optimus Prime Spinoff: http://ipp.gsfc.nasa.gov/optimus

Gran competencia “Moonbuggy” 2011

Cuatro décadas después que el primer explorador lunar recorriera la superficie de la Luna, estudiantes de preparatoria y universidad con ideas innovadoras se están preparando para diseñar, construir y competir con sus transportes lunares (conocidos como “moonbuggies” en inglés). La inscripción ya está abierta para la 18va Competencia Anual Gran “Moonbuggy” de la NASA, que tendrá efecto en Abril 1 y 2, 2011, en Huntsville, AL.

El período de inscripción cierra el 1ro de Febrero, 2011. Visite http://moonbuggy.msfc.nasa.gov para inscribirse, ver el reglamento y los parámetros de diseño del vehículo.

Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011

Del masivo derrame de petróleo en el Golfo al continuo declive del hielo marino ártico, los satélites y otros instrumentos de observación han probado ser indispensables este año en el monitoreo de los muchos cambios medio ambientales – tanto naturales como artificiales – ocurriendo en escalas locales, regionales y globales.

El Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011, patrocinado por el Instituto de Estrategias Ambientales Globales (IGS, por sus siglas en inglés), reta a los estudiantes de preparatoria (grados 9-12) a desarrollar investigaciones nóveles sobre nuestro cambiante planeta usando las herramientas y datos geoespaciales más actuales, que en años recientes se han hecho más y más accesibles al público. Las herramientas y datos geoespaciales elegibles incluyen satélites de percepción remota, fotografías aéreas, sistemas de información geográfica (GIS, por sus siglas en inglés) y sistemas de posicionamiento global (GPS, por sus siglas en inglés).

Los mejores proyectos recibirán premios monetarios de $2 000 para el primer lugar, $1 000 para el segundo y $500 para el tercero. Las investigaciones podrán ser enviadas individualmente o por equipos. En el caso de trabajos de equipos, el premio será dividido en partes iguales entre los miembros del equipo. Los ganadores serán incluidos en un artículo de la Enciclopedia de la Tierra .

Los trabajos deben ser recibidos a más tardar el 11 de Abril, 2011, y serán evaluados por especialistas del IGES. Por favor, visite www.strategies.org/ThacherContest para obtener más información sobre el Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011, incluyendo una lista de recursos sobre datos geoespaciales.

Becas Einstein - ¡Período de Aplicaciones Abierto!

La Beca Albert Einstein para Educador Distinguido es una beca pagada para maestros K-12 de ciencias, matemáticas, ingeniería y tecnología (STEM, por sus siglas en Inglés). Los Becarios Einstein pasan un año escolar en Washington, DC trabajando en una agencia federal o en el Capitolio. Envíe su aplicación AHORA para ser considerado para una Beca Einstein para el año escolar 2011-2012, y envía su aplicación y tres cartas de referencias no más tarde que Enero 4, 2011.

Para aprender más sobre este programa, y aplicar, visite http://www.trianglecoalition.org/fellows/einapp.htm. Si tiene preguntas sobre el programa o la aplicación, contacte el Administrador del Programa Kathryn Culbertson (culbertsonk@triangle-coalition.org).

Diseño P3 - ¡8va Competición Anual de Diseño P3 para Sostenibilidad!

Los estudiantes universitarios pueden beneficiar la población, promover la prosperidad y proteger el planeta a través del diseño de soluciones que nos ayuden a avanzar hacia un futuro sostenible. La fecha límite para las aplicaciones es Diciembre 22. Para más detalles, visite http://www.epa.gov/ncer/p3/apply/

La fuente de este material pertenece a Ventanas al Universo, en http://windows2universe.org/ de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra (por sus siglas al inglés, NESTA, National Earth Science Teachers Association). El portal fue desarrollado parcialmente con el apoyo de UCAR y de NCAR, donde residió desde el 2000 hasta el 2010. © 2010 La Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra. Ventanas al Universo® es una marca registrada de NESTA. Todos los derechos reservados. Políticas del portal y responsabilidad legal.