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Modelo Tetraedrico de Sílice

Resumen:
Esta actividad es una introducción a estructuras en forma de pirámides triangulares o tetraedros, tales como el sílice tetraedrico. Materials:
  • 6 palillos
  • 4 pasitas
  • 2 pajitas
  • 1 sujetapapeles
  • Una taza plástica llena de jabón de lavaplatos Dawn, o jabón de espuma (llene una taza con 1-3 de jabón Dawn y 2-3 de agua).
Fuente:
Adaptación de Ciencias de la Tierra de Nancy E. Spaulding y Samuel N. Numowitz, hecha por el Sr. Dave Mastie, Ann Arbor, Michigan.
Grade level:
9-12
Duración:
Diez (10) minutos de preparación, y diez (10) minutos de clase
Resultados en el aprendizaje de los alumnos:
  • Los alumnos podrán construir y ver un modelo tetraedro en 3-D.
  • Los alumnos comprenderán la importancia del sílice tetraedrico como material de base que forma a la familia del mineral de sílice.
Formato de la Lección:
Demostración, Actividades de Interacción.

Pautas Nacionales Observadas:

INSTRUCCIONES:

  1. Cada grupo va a construir una pirámide con los palillos y las pasitas. Primero, use tres palillos para hacer la base triangular de la pirámide. Los palillos deberán estar conectados por tres de las pasitas (las pasitas son los vértices del triángulo).
  2. Luego, clave un palillo en cada una de las pasitas vértices en la base del triángulo, de manera tal que los palillos se mantengan parados verticalmente. Empuje los tres palillos, que yacen parados verticalmente, hacia un punto común en el centro, y únalos con la pasita restante. Ahora, cada grupo deberá tener una pirámide de palillos y pasitas.
  3. Enderece el sujetapapeles, de manera que, si se pone sobre una superficie plana, parezca una "s". Ensarte el sujetapapeles alrededor de la punta de la pirámide.
  4. Si su taza no fue llenada por su maestro, vierta el jabón de lavaplatos o de burbujas dentro de la taza. Use el sujetapapeles como un asa, y sumerja la pirámide dentro del jabón/burbujas. Si el jabón no cubre a la pirámide, vierta un poco más de agua en la taza.
  5. Haciendo turnos, use la pajita para soplar suavemente "un átomo" en el centro de su estructura tetraedro. (insertando cuidadosamente la pajita en el centro del jabón que está adherido a la estructura de la pirámide, y soplando suavemente, deberá poder obtener una pequeña burbuja que representa a un átomo).
  6. Asegúrese que su maestro ha visto el modelo de sílice tetraedro con 4 átomos de oxígeno (pasitas), y 1 átomo de sílice (la burbuja soplada en el centro del modelo).

EVALUACIONES:

La evaluación para esta actividad es informal. Se sugiere que el maestro camine alrededor y observe si los grupos han construído exitosamente su estructura de sílice tetraedro. Use el modelo como el inicio de una discusión acerca de los minerales de sílice, o estructuras de cristal.

INFORMACIÓN DE FONDO:

Se sugiere que para esta actividad, los alumnos trabajen en pares. Aunque esta actividad podría ser utilizada por el maestro para hacer una breve demostración para toda la clase.

Las pasitas usadas para este ejercicio pueden ser usadas una y otra vez. ¡Adviertale a sus alumnos que no ingieran ninguna de las pasitas!. Puede usar jabón de lavaplatos Dawn... pero el líquido de burbujas para niños funciona igualmente bien. Puede diluir el jabón con un poco de agua, para que el jabón dure más tiempo (primero pruebe 2 partes de jabón, por 1 parte de agua, después diluya más agua, en caso de que su tetraedro se mantenga unido). Para llevar a cabo este experimento, las tazas plásticas de las que se usan en fiestas son ideales, pero cualquier taza con boca ancha, similares a los recipientes de yogurt o crema agria, también funcionarán.

Más del 90% de los minerales en la corteza de la Tierra son miembros de la familia de silicatos. En todos los silicatos, el sílice tetraedro es el material de base que forma a la familia de silicatos. Es importante que los alumnos comprendan la estructura del sílice tetraedro. El sílice tetraedro consiste de 4 átomos de Oxígeno (las pasitas), unidas a 1 átomo de Sílice (burbuja soplada dentro de la pirámide). Este ejercicio le da a los alumnos la oportunidad de construir el modelo de un concepto extremadamente abstracto, (¡hasta dibujarlo puede ser difícil!).

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OTRAS FUENTES:

Última modificación el 22 de octubre de 2003 por Jennifer Bergman.

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