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Vista del horizonte de la Tierra a medida que el Sol se pone sobre el Océano Pacífico fue obtenida el 21 de julio del 2003 por un miembro de la expedición 7 a bordo la Estación Espacial Internacional (por sus siglas al inglés, ISS, International Space Station). También pueden verse las tapas de nubes de tormenta.
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Cortesía de la colección de Vuelos Espaciales Humanos de la NASA

Marco atmosférico de la enseñanza de la ciencia

Principios esenciales y conceptos fundamentales de la ciencia atmosférica

La atmósfera es una mezcla dinámica de circulación de gases que rodean a la Tierra. Se hace más fina hasta que gradualmente llega hasta el espacio. Cerca de la superficie de la Tierra, el oxigeno es esencial para la vida, porque permite que respiremos. En la parte superior de la atmósfera, parte del oxígeno ha cambiado a lo largo del tiempo y se ha convertido en ozono. La capa de ozono filtra a los dañinos rayos del Sol. Recientemente, ha habido muchos estudios acerca de cómo los seres humanos han causado un agujero en la capa de ozono. Los seres humanos también están afectando a la atmósfera de la Tierra a través del efecto invernadero. Las concentraciones cada vez mayores de gases como el dióxido de carbono atrapan al calor a medida que éstos son irradiados desde la Tierra. Es altamente probable que esta sea la causa del calentamiento del planeta.

La enseñanza atmosférica de la ciencia es una parte de la enseñanza de la ciencia del sistema de la Tierra . Es una comprensión de "grandes ideas"; del conocimiento científico relevante a la atmósfera. La persona que sabe de la atmósfera puede comunicar sobre la atmósfera de la Tierra de forma significativa, y podría estar equipada para poder tomar decisiones informadas y responsables sobre las actividades humanas que afectan a la atmósfera de la Tierra.

Este marco para la instrucción atmosférica de la ciencia proporciona los principios esenciales y conceptos fundamentales subordinados y más específicos que los individuos y las comunidades deben entender sobre la atmósfera. Para más información sobre este esfuerzo, por favor visite al portal de Marco atmosférico de la enseñanza de la ciencia. Así mismo, los Marco atmosférico de la enseñanza de la ciencia han sido alineados con las Pautas Nacionales de la enseñanza de la ciencia.

Última modificación el 29 de julio de 2009 por Becca Hatheway.

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