Abril 2009

Esquina de Maestros
Anuncios de Socios
Grupo de usuarios de Ventanas al Universo en Facebook

¡Ven primavera!
por
Roberta

En medio de la edición de este boletín de noticias, la ciudad de Boulder se vió azotada por una ventisca de primavera que generó 18 pulgadas de nieve, lo cual obligó a muchos de nosotors a cancelar nuestros planes de jardinería durante las breves vacaciones de primavera. Sin embargo, esto también nos alegra pues las montañas de Colorado necesitaban la humedad después de un invierno muy seco, muy por debajo de los niveles de precipitación del normal.

A principios de este mes, muchos de nosotros disfrutamos del maravilloso tiempo en Nueva Orleans durante la conferencia nacional de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias. Nuestras sesiones fueron muy bien recibidas y muchos nuevos educadores se nos han unido, de manera que damos la bienvenida, al boletín de Ventanas al Universo, ¡a más de 1 000 nuevos maestros! ¡Con estos nuevos maestros , nuestro boletín de noticias ahora consta con más de 11 000 educadores de 153 países!

Si aún no lo ha hecho, considere unirse al grupo de Facebook de Ventanas al Universo (ver enlace, arriba) - esta comunidad en línea está creciendo y cada día se unen entre 5-10 personas, con miembros de todo el mundo.

El boletín de noticias de este mes destaca varias áreas del portal, así como oportunidades para usted y sus estudiantes. Esté seguro deleer todo el boletín de noticias, incluyendo la información proporcionada por nuestros socios, quienes le invitan a aprovechar varias emocionantes oportunidades.



Tempestades y tornados
por
Becca

Esta es una buena época del año para explorar las condiciones atmosféricas que crean las persistentes líneas de turbonada que se forman sobre los llanos centrales de los E.E.U.U. donde las masas de aire fresco y seco de Canadá chocan con el aire húmedo caliente del golfo de México. Cerca del océano, los Grandes Lagos, y las montañas, calientan de forma desigual a las superficies de la tierra que pueden producir las espectaculares tempestades las cuales son anunciadas por fuertes truenos, peligrosos rayos, granizo, tornados, e inundaciones repentinas. El saber y distribuir información sobre seguridad durante tempestades y tornados es muy importante.

La sección de los estados del tiempo de Ventanas al Universo proporciona información sobre estas condiciones atmosféricas, incluyendo información sobre tempestades de truenos y tornados, cómo se forman los tornados, y cómo los metereólogos pronostican cuándo y dónde se sucederán los tornados. Cabe agregar que nuestra actividad Tornado en una botella proporciona una excelente manera de ilustrar los tornados a sus estudiantes.


Lluvia de meteoros en abril
por
Randy

No estoy seguro de las flores que trae consigo el mes de mayo, pero si sé que durante el mes de abril se sucede una de las principales lluvia de meteoritos del año - las Líridas. Si logras ves algún meteoro alrededor de la medianoche del 22 de abril, estarás continuando una larga tradición para los astrónomos chinos, quienes observaban a los meteoros Líridos ¡hace más de 26 siglos! Una luna creciente iluminante alrededor del pico de la lluvia de este año debe proporcionar una buena observación (habrá poca luz de la luna que interfiera con la observación de meteoros poco luminosos). Generalmente los Líridos generan unos 10-20 meteoritos por hora, aunque esporádicamente generan grandes cantidades, entre 100 ó más meteoros por hora (como sucediera en 1803, 1922, 1945, y más recientemente, en 1982). La noche del 22 no dejes de ver en dirección a la constelación con el nombre de Lira para ver a una "estrella fugaz".


Día de la Tierra
por
Jennifer

El día de la Tierra del 2009 a celebrarse el 22 de abril, tiene por tema, La generación Verde. El día se celebrará con acontecimientos alrededor de todo el mundo que se enfocarán en encontrar fuentes de energía renovable, animar a por lo menos un individuo a que se comprometa a ser responsable, consumo sostenible y crear una economía vibrante con gran cantidad de trabajos verdes.

¡No es muy tarde para planear un acontecimiento en su sala de clase, escuela o comunidad! O encuentre un evento en su área. Si no puede llegar a un evento en particular, ¿por que no usar el Día de la Tierra para hacer un compromiso "verde" para el próximo año? Podría ser algo sencillo como apagar las luces cuando sale de una habitación, o ir al trabajo en bicicleta. ¡Es tanto lo que puedes hacer para proteger a nuestro planeta hogar que se te hará difícil escoger suna sola cosa!

Justo antes del día de la Tierra se celebrará, La semana nacional de educación ambiental (a celebrarse los días 12 al 18 de abril del 2009).


Celebra la primavera con el Projecto BudBurst!
por
Sandra

Ya está oficialmente en marcha el Projecto BudBurst. El proyecto BudBurst es una campaña de campo nacional para estudiantes, familias, y demás voluntarios en los Estados Unidos de Norteamérica. El proyecto BudBurst está diseñado para interesar al público en la recolección de datos importantes del cambio de clima, basados en la sincronización del brote y florecimiento de árboles y de flores. En 2008, miles de personas de todas las edades participaron tomando cuidadosas observaciones de los acontecimientos fenológicos tales como: la primera flor, la primera hoja, y la dispersión de semillas o de frutas de gran variedad de especies de árboles y flores, incluyendo malas hierbas y plantas ornamentales. Su ayuda a través de observaciones y distribución de información sobre el proyecto BudBurst nos ayudará a hacer que este sea un mejor mucho más exitoso. ¡Nos alegra mucho anunciar las nuevas opciones que hemos agregado al portal, el cual ampliará en gran medida la utilidad a la vez que realzará su experiencia al participar en el proyecto BudBurst!

  • Nuevas guías de campo a los fenofases con descripciones y fotos
  • Guías actualizadas de identificación de especies de plantas
  • Mapas de 'Real-time' con mapas Google
  • Plantas adicionales del proyecto BudBurst alrededor de todo el país
  • Nuevos recursos para el aula de clases
  • Se compartirán fotos de observaciones de plantas
  • •¡… y mucho más!

Para más información por favor visite el portal del proyecto: Portal del projecto BudBurst (sólo al Inglés) .


Misiones espaciales en abril
por
Julia

Abril es un buen mes para hablar de la exploración del espacio. El 12 de abril de 1961, el cosmonauta ruso Yuri Gagarin se convirtió en la primera persona en el espacio. Yuri Gagarin órbito alrededor de la Tierra una vez, a bordo de la nave espacial Vostok. El vuelo duró 1 hora y 48 minutos.

Exactamente 20 años más tarde, el 12 de abril de 1981, se lanzó al espacio la primera nave espacial Columbia, con dos miembros de equipo a bordo , los astronautas John W. Young y Robert L. Crippen . Orbitó alrededor de la Tierra 36 veces y regresó a la Tierra el 14 de abril.

El 24 de abril de 1990, la nave espacial Discovery lanzó al Telescopio espacial Hubble en órbita. Desde su lanzamiento, ha sido responsable de muchas observaciones astronómicas innovadoras y ha transmitido impresionantes imágenes del Sistema Solar, estrellas distantes, y galaxias

Aprende más sobre misiones espaciales en misiones espaciales tripuladas y sin tripulación en Ventanas al Universo.


La Tierra como sistema
por
Lisa

Cada una de las partes de nuestro planeta tiene su propia colección de materiales y procesos que hacen que la Tierra sea un lugar en constante transformación. La atmósfera, biosfera, geosfera, hidrosfera, y criosfera tienen características distintas. Sin embargo, ellas "spheres" no funcionan solas. Ellas interactúan con otras partes del planeta de formas dinámicas. Comprender de cómo diversas partes de nuestro planeta se interconectan, es el desafío de la ciencia del Sistema de la Tierra . Y en resúmen, a medida que el clima continúa calentándose, el sistema de la tierra está cambiando.

El formato de la Internet, y específicamente de Ventanas al Universo, proporciona interconexiones naturales entre estos temas. Los enlaces las páginas en la red sobre las partes del sistema de la tierra facilitan la comprensión del alumno sobre las diferentes partes de la Tierra como sistema interconectado. De manera que los estudiantes pueden navegar a través del sistema de la Tierra en línea!


¡Formando futuros científicos!
por
Marina

La computadora se ha convertido en una herramienta esencial en el aprendizaje de muchos temas de la escuela, particularmente matemáticas y ciencias. Ventanas al Universo es un portal único. Cada sección contiene páginas escritas en tres niveles de lectura y en los idiomas Inglés y Español.

El equipo de Ventanas al Universo hace que el aprendizaje de la ciencia sea divertido! Complementando todo nuestro contenido de ciencia con divertidos juegos como rompecabezas y crucigramas, actividades interactivas y proyectos mundiales de ciencia ciudadana, nuestra audiencia siempre encontrará emocionantes actividades que anima a todos a explorar por sí mismos las muchas maravillas de nuestro amplio mundo. Los usuarios de Ventanas al Universo también pueden seguir a verdaderos científicos leyendo sus ¡Tarjetas postales de campo!

Lo que hacen las familias es importante para que un alumno tenga éxito en las ciencias y escuela. Ventanas al Universo proporciona a padres, abuelos, y maestros una herramienta para descubrir todo sobre las ciencias de la Tierra y del espacio, conectar con científicos, ¡y así animar a sus alumnos e hijos a sentir que pueden llegar a ser futuros científicos!

Todas las donaciones que usted haga a Ventanas al Universo ¡apoyará nuestros constantes esfuerzos de desarrollo y mantenimiento del portal y nuestras actividades profesionales de desarrollo para maestros! Debido a que UCAR es una organización no lucrativa, 501 (c) (3), sus donaciones pueden ser deducibles de los impuestos.


Índice

Introducción
Tiempo severo
Meteoros en abril
Día de la Tierra
Projecto BudBurst
Misiones espaciales
Sistema de la Tierra
Ciencia divertida

MAESTROS

SOCIOS
Película congelada
Cursos de verano
Academia Smithsonian
Computación
Competencia de fotos
Estrellas: Hubble
NESTA

NUESTROS PATROCINANTES

 

 

 

 

 

 

 

 


Esquina de Maestros

Pulse aquí para hacer llegar sus ideas a nuestro Boletín

Anuncios de Socios

Pulse aquí para hacer llegar información acerca de su programa a Ventanas al Universo

Película congelada de la Tierra de NASA

La NASA ha creado una "spherical" película sobre el hielo siempre cambiante de la Tierra y la cubierta de nieve, de acuerdo a lo captado por una nave espacial de la NASA. "Congelado", una película narrada de 12 minutos, se estrena en los centros de ciencias y muesos el 27 de marzo.

El centro de Vuelo Espacial Goddard Sde la NASA, enGreenbelt, Md., produjo la película para "Ciencia en una Esfera " sistema de proyección, y la tecnología video completamente esférica fue desarrollada por la administración oceánica y atmosférica nacional. Las esferas de seis-pies están instaladas en más de 30 lugares alrededor del mundo.

El hielo cubre aproximadamente un 20 por ciento de la superficie de la Tierra y juega un papel fundamental en el clima del mundo. "Congelada" sondea todas las partes de la Tierra donde existe agua en forma sólida como nieve o hielo, conocidas como la criosfera. La película lleva a los espectadores de la experiencia diaria de detectar calor y frío a una discusión de cómo & los satélites; quot; ven& quot; calor y frío con censores avanzados. Luego proyecta dramáticas exhibiciones de datos basados en los satélites de la Tierra, incluyendo el cambio del hielo marino ártico y de la cobertura global de nieve sobre la esfera. Imágenes generadas por el satélite Aqua de la NASA y las series de Landsat se ofrecen en & quot; Congelada.& quot;



Sesión del verano: Cursos en línea del descubrimiento del clima para los educadores

¿Está buscando una oportunidad de desarrollo profesional K-12 que realce sus calificaciones, capacidad, y confianza en sí mismo en referencia a ciencia de sistema de integración de la Tierra, clima, y cambio global en su clase de ciencia? Este verano, NCAR ofrece una serie de cursos en línea, de siete semanas, para los profesores de escuela media y secundaria que combinan el contenido de las ciencias de la Tierra, información sobre la investigación actual del clima, actividades interactivas sencillas, y las discusiones de grupo. Los cursos comienzan el 19 de junio y terminan el 9 de agosto.

  • CD 501 Introducción al Clima de la Tierra se diseña para dirigir a los participantes a través de los fundamentos de ciencias del clima, contenido de integración, actividades del aula de clases, y discusiones para fomentar comunidad para ayudar a educadores de secundaria para entender las respuestas a las preguntas comunes sobre clima..
  • CD 502 Ciencia del sistema de la tierra: Una perspectiva del cambio de clima explora a la Tierra como sistema desde una perspectiva del clima y del cambio global, describiendo las interacciones entre las varias partes del sistema de la Tierra, incluyendo actividades humanas, y cómo todas ellas afectan a nuestro clima.
  • CD 503 Comprendiendo al cambio de clima de hoy presenta algunos de los impactos actuales y previstos del calentamiento del planeta y sociedades humanas. Este curso explora cómo se desarrollan los modelos del clima y cómo se utilizan para entender los panoramas probables del clima futuro, así como, de qué forma la investigación científica actual está mejorando la calidad de las predicciones de clima.

¡Hay un costo de $225 por curso, ¡pero si se registra antes del 1 de junio, usted ahorrará $25! Para el horario de los cursos e información completa de inscripción, visite ecourses.ncar.ucar.edu



Academias de la educación de la ciencia de Smithsonian para los profesores.

Centro Nacional de Recursos de la Ciencia/Institución Smithsonian del 26 al 31 de julio de 2009, Washington, D.C.

Como parte de su programa anual de los eventos de maestros, el Centro Nacional de Recursos de la Ciencia (NSRC) está llevando a cabo una academia de una semana para maestros (de grados 6-12) en historia de la tierra y cambio global. La academia utiliza recursos exclusivos de Instituciones museos Smithsonian, así como científicos de organizaciones, y laboratorios alrededor de Washington DC para explorar conceptos y contenido referente a la formación de nuestro planeta, y la evidencia del cambio planetario con procesos naturales y la intervención humana. Las sesiones incluirán el acceso a las colecciones del museo, visitas especiales del piso del museo, interacciones con científicos en laboratorios de investigación, sesiones de investigación, interactivas, y mucho más. Los temas a investigar incluyen la formación del planeta, volcanismo y tectónica de placa, evidencia geológica de diversos paleo climas y los cambios recientes en nuestros océanos y atmósfera.

El curso es residencial. Los honorarios de curso incluyen la comodidad de una hotel cerca de la alameda nacional, algunas comidas, y transporte a los lugares de la sesión. 3 créditos de graduación, (con un honorario adicional de $300) están disponibles de la Universidad Commonwealth de Virginia.

Para la información adicional sobre los honorarios de curso, registro en línea, naturaleza de este curso, y otras, visita http://www.nsrconline.org/professional_development/SSEAT_overview.html o contacte a Juliet Crowell en NSRC por su correo electrónico: crowellj@si.edu ó llame por teléfono al 202-633-2968.



Cuestiones de computación

Puesto de forma sencilla, la computación importa en el estudio de las ciencias. La computación y modelado proporciona medios para que sus alumnos exploren gran cantidad de conceptos en las ciencias que hacen ciencia "interactiva" y "mental". Hay muchas de tales herramientas disponibles libremente o económicamente.

Shodor, una compañía no lucrativa en Durham, NC, se dedica a ayudar a educadores de matemáticas y de ciencia a través de la creación de recursos de computación así como identificación de otors recursos. También ofrecen servicios profesionales de desarrollo que trabajan con profesores para integrar con eficacia estas tecnologías de modelado y de simulación, "ciencia de cómputo" en sus salas de clase. Con este fin, nos da gusto compartir algunos de nuestros recursos con usted.

Interactiva Shodor: http://www.shodor.org/interactivate es gratuita y contiene muchas exploraciones interactivas. Una serie de tres de estas exploraciones permite que los alumnos exploren e investiguen relaciones de la causa-efecto modelando un fuego separado a través de una arboleda de árboles. Los parámetros se extienden desde probabilidad de quemadura, a dirección de viento, a densidad de la fuerza del bosque y del viento.

¡Fuego!!: http://www.shodor.org/interactivate/activities/fire/
¡Fuego dirigido!: http://www.shodor.org/interactivate/activities/DirectableFire/
¡Un mejor fuego!!: http://www.shodor.org/interactivate/activities/ABetterFire/

Diviértase explorando. Para más información sobre Shodor o cualquiera de nuestros programas, por favor contacte a Bethany Hudnutt a través de su correo electrónico: (bhudnutt@shodor.org).



Competencia de fotos 2009 del día de Tierra de IGES para los grados 5-8: Capta a tu mundo cambiante

Durante la semana del día de tierra (el 22 de abril), estudiantes de los EE.UU. cursantes de los grados 5-8 pueden ser parte de un esfuerzo nacional único para captar los cambios en nuestro mundo.

A partir del miércoles 22 de abril hasta el miércoles 29 de abril, tome una fotografía de algo que está cambiando en su medioambiente local. Puede ser un cambio que se sucede en su patio trasero, fuera de su escuela, en un parque local, o en el horizonte.

Entonces, investigue y escriba una explicación de la fotografía (400 palabras o menos). Las suscripciones serán juzgadas por el Instituto para estrategias global del medioambiente (por sus siglas al Inglés, IGES) basado en importancia del tema (descripción del cambio en el ambiente), unicidad y aspecto total de la foto, así como minuciosidad de la explicación escrita.

Los tres ganadores recibirán cámaras digitales, un marco de foto digital y un llavero de foto digital, respectivamente. Los 10 ganadores finalistas recibirán su fotografía en un marco especial que conmemora el día de la Tierra 2009, y sus fotografías y descripciones que las acompañan serán publicadas en el postal de IGES junto con las menciones honorables seleccionadas en, www.strategies.org.

Las entregas deben recibirse, a través de correo electrónico, o estar posdatadas antes del 9 de mayo del 2009. Los ganadores serán anunciados a través del portal de IGES cerca del 2 de junio del 2009. Para las instrucciones de entrega, planilla de entrega, y sugerencias para usar esta actividad en su sala de clases, por favor visite: http://www.strategies.org/EarthDayPhoto



Mejores estrellas: Educadores invitados a someter ejemplos inspiradores.

Durante casi 20 años, el telescopio espacial Hubble de la NASA ha inspirado e interesado a educadores y estudiantes de todas las edades. Educadores formales (K-12, universidad) e informales de los EE.UU. Invitamos tanto individuos como equipos de hasta cuatro miembros --a someter sus mejores ejemplos de Hubble que usan en la educación de la ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas.

Las piezas participantes serán aceptadas desde mayo del 2009 hasta enero del 2010, y pueden incluir cualquier combinación de texto, gráficos, vídeo y fotos. Las piezas seleccionadas serán reconocidas como " Mejores estrellas".

Educadores seleccionados como Mejores Estrellas tendrán sus piezas participantes en el portal Mejores Estrellas y recibirán el siguiente reconocimiento y concesiones :
-Impresión de alta calidad de la fotografía (48" x 24") de una imagen Hubble;
-Invitación a sostener una teleconferencia o informe especial de un científico o de un ingeniero de Hubble; y
-Reconocimiento como Mejor Estrella en el portal de la NASA

El portal Mejores Estrellas comenzará a recibir piezas a partir del 30 de abril del 2009. Para más información por favor visite: http://topstars.strategies.org



Asociación Nacional de profesores de Ciencias de la Tierra

Si aún no es miembro de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra, realmente debería considerar unirse a esta Asociación! NESTA ofrece muchos servicios a maestros K-12 de Ciencias de la Tierra y del Espacio, , incluyendo publicaciones, acontecimientos, oportunidades, y representación de las Ciencias de la Tierra y del Espacio a nivel nacional y a través de otras organizaciones y sociedades profesionales. Solo cuesta $20/año hacerse miembro completo y recibir cuatro copias impresas de nuestro diario trimestral que le hacemos llegar, El científico de la Tierra. Recientemente, NESTA anunció la disponibilidad de una nueva opción como calidad de miembro por $10/año, esta opción le da todas las ventajas en calidad de miembro a excepción de la copia impresa del diario trimestral - en cambio, usted podrá leer esta publicación desde el nuevo portal de NESTA. ¡Regístrese hoy mismo!

Esquina de Maestros
Anuncios de Socios

Archivo de Boletines
Comience una sesión para visitar el área de membrecía, cambio de la información de registro u opciones del boletín.

La fuente de este material es Windows to the Universe (Ventanas al Universo), en http://www.windows.ucar.edu/ de University Corporation forAtmospheric Research (UCAR). © 1995-1999, 2000 Los Regentes de la Universidad de Michigan; © 2000-07 University Corporation for Atmospheric Research. Todos los Derechos son Reservados.