¡Muchos Recursos y Nuevas Oportunidades!
por Roberta

El boletín de este mes les trae muchos recursos para que explore en Ventanas al Universo, así como muchas oportunidades ofrecidas por nuestros socios. Nos alegran las nuevas colaboraciones con la Fundación Nacional de Ciencias y NBC Learn. Estamos trabajando juntos para desarrollar recursos sobre doce indicadores importantes de cambio climático, con un video creado por NBC Learn publicado cada viernes, y una nueva actividad de clase relacionada disponible en nuestro sitio web. ¡Visite la nueva página Planeta Cambiante para tener acceso al primer video y actividad de clases, y regrese con frecuencia para ver los nuevos videos y planes de clases!

El boletín de este mes trae muchos recursos para que explore en Ventanas al Universo, así como muchas oportunidades ofrecidas por nuestros socios. Quiero resaltar dos oportunidades de desarrollo profesional descritas brevemente más abajo (y en más detalle para Miembros Educadores de Ventanas al Universo, una vez que entren a nuestro portal). Note también nuestro programa de eventos para la próxima Conferencia Nacional de NESTA en San Francisco. ¡Tenemos un plan muy intenso!

Nos alegran las nuevas colaboraciones con la Fundación Nacional de Ciencias y NBC Learn. Estamos trabajando juntos para desarrollar recursos sobre doce indicadores importantes de cambio climático, con un video creado por NBC Learn publicado cada viernes, y una nueva actividad de clase relacionada disponible en nuestro sitio web. ¡Visite la nueva página Planeta Cambiante para tener acceso al primer video y actividad de clases, y regrese con frecuencia para ver los nuevos videos y planes de clases!

Otros tópicos incluyen nuevos videos de la Pequeña Tienda de Física sobre densidad, presión y viento, y nuevo contenido sobre rayos cósmicos, fechamiento por radio carbono, y el descubrimiento por la misión Kepler del primer planeta rocoso fuera de nuestro sistema solar. ¡Vea más abajo!

En enero tuve la oportunidad de participar en una entrevista en el programa de radio Esta Vida Americana (This American Life). La entrevista incluyó discutir las evidencias sobre cambio climático con una joven de 14 años, de Virginia, e Ira Glass, la Productora Ejecutiva del programa. Si está interesado, y no lo pudo oír, puede que quiera escucharlo. El programa está disponible en el sitio web de This American Life: http://www.thisamericanlife.org/radio-archives/episode/424/kid-politics. Pulse sobre "play episode", y adelante hasta 1/3rd del programa. ¡Disfruté la experiencia, y espero que todos hayamos aprendido algo! También hay un blog que menciona esta entrevista: http://www.sindark.com/2011/01/20/roberta-johnson-and-erin-gustafson/.

Finalmente, me gustaría mencionar que este mes se cumple el aniversario 16 del proyecto de Ventanas al Universo. ¡Muchas gracias a todos los que nos han apoyado, y trabajado en el desarrollo del portal durante estos años!

2 Oportunidades de Desarrollo Profesional - ¡Para Miembros Educadores de Ventanas al Universo!
por Roberta

¡Oportunidad para participar en programa de desarrollo profesional para maestros de ciencias de la Tierra y el espacio financiado por la Fundación Nacional de Ciencias, incluyendo fondos de viaje y estipendio! - Esta oportunidad, dirigida a educadores de enseñanza secundaria y preparatoria, tratará sobre algunas de las grandes preguntas aún sin respuesta de las ciencias de la Tierra y el espacio, y ofrecerá desarrollo profesional para ayudar a los estudiantes q desarrollar las habilidades necesarias para usar datos para construir y probar hipótesis, y evaluar resultados.

Los participantes recibirán 1.5 días de desarrollo profesional durante el verano (todos los gastos de viaje serán pagados). Los participantes deberán usar al año siguiente en sus clases al menos dos de las investigaciones en computadoras presentadas en el taller. Cada actividad requiere aproximadamente seis clases para ser completadas, y un tiempo adicional para pre- and post-evaluaciones. Los participantes serán seleccionados entre los solicitantes, y deberán:
• tener acceso a computadoras conectadas a internet (suficientes como para 2 a 3 estudiantes por computadoras)
• estar enseñando en al menos un curso de Ciencias de la Tierra a nivel de Secundaria y/o preparatoria
• tener interés en investigaciones actuales en ciencias de la Tierra y el Espacio

Los participantes que completen dos de las investigaciones recibirán un estipendio de $800, los que implementen las tres investigaciones recibirán $1 100. Los maestros podrán continuar usando estas actividades después de la culminación del proyecto. La fecha límite para las solicitudes es el 27 de Mayo, 2011. ¡Los miembros de Ventanas al Universo pueden entrar a su cuenta para tener acceso a todos los detalles! ¿No es Miembro Educador? ¡Únasenos hoy! !

¡Oportunidad para participar en programa de desarrollo en sismología financiado por la Fundación Nacional de Ciencias, incluyendo fondos de viaje y estipendio! - Esta oportunidad, dirigida a educadores de grados 7 – 14, tratará sobre sismología. Los participantes deberán ser maestros de ciencias de los siguientes estados: Arkansas, Illinois, Indiana, Kentucky, Mississippi, Missouri o Tennessee. Los participantes deben enseñar sobre sismos en clases, y ser recomendados por sus administradores para esta oportunidad. Todos los participantes recibirán un estipendio de $480 por el taller, 3 horas de crédito de post grado, fondos de viaje y la oportunidad de salir a un trabajo de campo. La recepción de las solicitudes cierra el 10 de abril, 2011. ¡Los miembros de Ventanas al Universo pueden entrar a su cuenta para tener acceso a todos los detalles! ¿No es Miembro Educador? ¡Únasenos hoy! !

¡Feliz 16 Cumpleaños!
por Roberta

¡En Febrero 2011 celebramos el aniversario 16 del proyecto Ventanas al Universo! Nuestro proyecto comenzó en Febrero 1995 con financiamiento de la NASA, como un componente del Programa de Usos Públicos de las Bases de Datos de Percepción Remota de la NASA. Ventanas al Universo ha continuado desarrollándose desde ese momento, con apoyo de la NASA, la Fundación Nacional de Ciencias, colaboraciones con proyectos en Universidades y centros de la NASA (incluyendo la Universidad de Boston y la Universidad Estatal de Colorado), el Centro Nacional para Investigaciones Atmosféricas, la Fundación William y Flora Hewlett, el Instituto Geológico Americano y la Unión Geofísica Americana. ¡Muchas gracias a nuestros patrocinadores, y también a todos los que han trabajado o contribuido con este proyecto durante los últimos 16 años! Aunque Ventanas al Universo es desarrollado y mantenido por un pequeño grupo en Boulder, Colorado, en la oficina central de NESTA, el portal representa el trabajo de casi 100 personas durante esos años. En estos momentos estamos expandiendo el programa para permitir que científicos y especialistas docentes externos puedan usar Ventanas al Universo como una herramienta educativa y de divulgación para las geociencias, a través de los programas Socio Institucional y Socio Contribuyente. Puede encontrar información sobre el equipo actual o pasado de Ventanas al Universo en el enlace Windows People.

Giros Oceánicos
por Jennifer

Giro es sólo otro nombre para un remolino. Los giros oceánicos son grandes cuerpos de agua en rotación que con frecuencia son de escalas de una cuenca oceánica completa, o de 1000’s de kilómetros de lado a lado (cientos de miles de millas). Son mayores que los remolinos de agua conocidos como “eddies”. Los eddies tienen una escala de 100 km (60 millas) y se disipan en algunos meses. Los giros oceánicos dominan las regiones centrales de océano abierto y representan el comportamiento promedio de largo tiempo de las corrientes superficiales oceánicas. Los giros oceánicos en el hemisferio norte rotan en la dirección de las manillas del reloj, mientras en el hemisferio sur rotan en dirección contraria debido al efecto Coriolis .

Los mayores giros son los del Atlántico Norte, Atlántico Sur, Pacífico Norte, Pacífico Sur y Océano Índico.

Uno de los mayores giros oceánicos, el giro del Pacífico Norte, contiene un área conocida como la Gran Mancha de Basura del Pacífico . En esta área hay una alta concentración de basura marina. Se estima que cubre un área aproximadamente dos veces el tamaño de Texas y contiene cerca de 3millones de toneladas de basura plástica, aunque mucho de este plástico aparece en tamaños demasiados pequeños como para ser vistos a simple vista. Aunque el origen preciso de la basura es desconocido, los científicos creen que la Mancha de Basura fue creada gradualmente a medida que el giro del Pacífico Norte capturaba material extraño y lo transportaba al centro del giro por fuerzas centrípetas y corrientes superficiales, creando un área de alta concentración de basura.

Las corrientes superficiales oceánicas, los giros oceánicos, la circulación oceánica profunda y la atmósfera son todos parte del complejo sistema terrestre. Entender las interacciones océano-atmósfera es una parte fundamental del entendimiento de los cambios globales climáticos y de cómo diferentes cosas como agua, energía, nutrientes o contaminantes se mueven a través (¡o quedan atrapados por!) las diferentes partes del sistema terrestre.

Videos sobre Densidad, Presión y Vientos en la Pequeña Tienda de Física
por Randy

Hemos agregado tres videos más de la Pequeña Tienda de Física a nuestro sitio web. Dos son de la nueva serie "Science It Up". En ¡Sopla con CO₂! se apagan velas usando hielo seco y el concepto de densidad. El segundo video, ¡Aplastalo con Presión! muestra como latas y latones cada vez más grandes pueden ser aplastados utilizando la presión del aire. El tercer video, un segmento del programa de televisión Ciencia Diaria, muestra como las diferencias en la presión del aire genera vientos .

Mes de la Historia Negra
por Jennifer

Febrero es el Mes de la Historia Negra, un momento excelente para honrar los logros de científicos negros. Dígale a sus estudiantes que lean la biografía de Wangari Maathai en nuestra sección Historia y Pueblos para que aprendan sobre esta extraordinaria mujer. Wangari Maathai, una científico de Kenia, inicio un exitoso movimiento en África para combatir la desforestación. Hace casi 30 años fundó el Movimiento Cinturón Verde, que emplea mujeres de villas Kenianas para sembrar árboles. Maathai ganó el Premio Nobel de la Paz por su trabajo en 2004.

La sección Historia y Pueblos de Ventanas al Universo incluye muchas biografías cortas de científicos, astronautas y matemáticos. Las biografías de científicos están ordenadas de manera cronológica.

La misión Kepler de la NASA descubre el primer planeta rocoso
por Julia

La misión Kepler de la NASA confirmó el descubrimiento de su primer planeta rocoso, llamado Kepler-10b. De 1.4 veces el tamaño de la Tierra, es el planeta más pequeño descubierto fuera de nuestro sistema solar.

Kepler es la primera misión de la NASA capaz de encontrar planetas de tamaños terrestres. Su ultra-preciso fotómetro mide el mínimo decrecimiento del brillo en una estrella que ocurre cuando un planeta cruza en frente de ella . El tamaño del planeta puede ser obtenido de estos decrecimientos periódicos del brillo. Para confirmar las observaciones, el observatorio W.M. Keck en Hawaii, fue capaz de medir los cambios mínimos espectrales relacionados con el planeta orbitando la estrella.

Kepler-10b orbita la estrella llamada Kepler-10. Esta fue la primera estrella identificada con potencial para abrigar un pequeño planeta. Debido a que Kerpler-10 es una de las estrellas más brillantes siendo estudiadas por Kepler, los científicos pudieron detectar oscilaciones de alta frecuencia en el brillo de la estrella, generadas por oscilaciones estelares o sismos estelares. Este análisis permitió a los científicos determinar las propiedades de Kepler-10b.

Kepler-10b está 20 veces más cercano a su estrella que Mercurio a nuestro Sol, por lo que no está en la zona habitable (la región en un sistema planetario donde puede existir agua líquida en la superficie de un planeta).

NASA lanzó el satélite Kepler en Marzo 2009. Visite http://www.nasa.gov/kepler para obtener más información sobre esta misión.

¿Espera enseñar pronto sobre el Sistema Solar?
por Jennifer

¿Espera enseñar sobre los planetas pronto? Si así es, aquí encontrará una Hoja de Colección de Datos del Estudiante que pueden utilizar para investigar un determinado planeta o luna del sistema solar. Es parte de la actividad ¡Por Favor Ex-Planeta!.

Hacer que los alumnos hagan este proyecto responde a los Estándares de Contenido D: Tierra en el Sistema Solar (5-8) y Origen y evolución del universo (9-12).

Rayos Cósmicos
por Randy

Los Rayos Cósmicos son un tipo de radiación que llega del espacio. No son realmente "rayos", si no un tipo de radiación de partículas. Hay diferentes tipos (y fuentes correspondientes) de rayos cósmicos: rayos cósmicos solares, galácticos y extragalácticos, y rayos cósmicos anómalos. El campo magnético y la atmósfera terrestres nos protegen de gran parte de esta radiación de alta energía, aunque los astronautas en el espacio y los satélites no tienen esa suerte. Futuras misiones a la Luna y Marte necesitarán tomas precauciones especiales para proteger las tripulaciones y equipamiento de los rayos cósmicos.

El fechada por radiocarbono, usando el carbono-14, con sus muchas aplicaciones para la arqueología y otros campos de estudio de nuestro pasado, no sería posible si no existieran los rayos cósmicos. ¿Quiere aprender más? ¡Pulse aquí para adentrarse en los misterios de los rayos cósmicos !

La óptica atmosférica
por Becca

¿Alguna vez ha mirado al cielo y notado algo colorido o único y no supo qué era? Tenemos una nueva página de óptica atmosférica que le presenta algunos de estos fenómenos. La óptica atmosférica estudia cómo se comporta la luz mientras pasa a través de la atmósfera. Para aprender más visite nuestro álbum de óptica atmosférica. Aquí encontrará información e imágenes maravillosas de arcoiris, aurora boreales , rayos crepusculares, y más.

Si está interesado en ver más imágenes de ciencias de la Tierra y del espacio, visite la Galería de imágenes de Ventanas al Universo .

Conferencia Nacional NSTA en San Francisco - March 10-13, 2011
por Jennifer

¿Participará en la Conferencia Nacional de NSTA (Marzo 10-13, 2011)? ¡Nosotros sí! Le invitamos a participar en una o más de las sesiones listadas a continuación.

Índice

NUESTROS PATROCINANTES

Esquina de Maestros

Anuncios de Socios

La semana de Educación Ambiental es del 10 al 16 de abril

La semana de Educación Ambiental es del 10 al 16 de abril. Visite EEWeek.org para tener acceso a planes de clases, hechos, preguntas y otros recursos sobre océanos y derrames de petróleo, siguiendo el tema de este año: Conecciones Oceánicas.

Semana de Ciencias de la Tierra 201

AGI (American Geological Institute) se place en anunciar el tema de la Semana de Ciencias de la Tierra 2011: “Nuestra Siempre Cambiante Tierra.” este evento se desarrollará Octubre 9-15, 2011, e involucrará a jóvenes y al público en general en el conocimiento sobre los procesos naturales que dan forma a nuestro planeta a través del tiempo.

Los materiales y actividades de la Semana de Ciencias de la Tierra 2011 mostrarán como pueden ser encontradas evidencias de los cambios donde quiera, en la tierra bajo nuestros pies, y en los océanos y atmósfera a nuestro alrededor. Los registros fósiles de los cambios en plantas y animales pueden ser también encontrados en todo el mundo. Estos cambios nos afectan de alguna manera, disponibilidad de recursos, evolución y cambios climáticos.

¡Marque estas fechas en su calendario y manténgase al tanto de las noticias sobre la Semana de Ciencias de la Tierra 2011 en próximos boletines!

Premio de Educación Ambiental Richard C. Bartlett

Anualmente, la Fundación Nacional de Educación Ambiental concede el Premio de Educación Ambiental Richard C. Bartlett a un educador excepcional que haya integrado con éxito la educación ambiental en sus programas educativos diarios. El premio se otorga a un educador de los grado 5to.- 12mo. que pueda servir como inspiración y modelo para otros. El ganador recibe una prima en efectivo de $5 000 para que continúe su trabajo de educación ambiental. ¿Conoce usted algún destacado profesor? Si es así, por favor nomínelo(la) para el premio Richard C. Bartlett 2011. Las nominaciones serán aceptadas hasta el 14 de marzo del 2011. Para aprender más o someter su nominación visite: http://www.neefusa.org/bartlettaward.htm.

Subvenciones Toyota Tapestry

Toyota TAPESTRY reconoce educadores destacados que están haciendo una diferencia por su excelencia y creatividad en la enseñanza científica. Desde1991, el programa ha otorgado más de $9.2 millones a 1 147 equipos de maestros para proyectos innovadores de enseñanza de ciencias. Gracias al esfuerzo de estos maestros para mejorar sus habilidades e incrementar su efectividad, los estudiantes de toda la nación están adquiriendo una mejor comprensión de los principios y metodologías científicas. Toyota y NSTA tienen la esperanza más sincera de que estas subvenciones continúen inspirando los maestros y sirvan como catalítico para una vida completa de aprendizaje de ciencias.

Cincuenta subvenciones importantes TAPESTRY, totalizando $500 000, serán otorgadas este año. Para solicitar financiamiento, los maestros deben escribir un proyecto Toyota TAPESTRY. La fecha límite para completar la solicitud en línea es el 23 de febrero, 2011. Los seleccionados para las subvenciones Toyota TAPESTRY serán notificados el 20 de abril.

Becas de Investigación de Tecnología Espacial

La NASA está aceptando solicitudes de estudiantes de postgrado para las nuevas Becas de Investigación de Tecnología Espacial. Solicitudes de universidades de EEUU acreditadas están siendo aceptadas a nombre de estudiantes de postgrado interesados en llevar a cabo investigación en tecnología espacial comenzando en el otoño 2011. Las becas patrocinarán estudiantes de los EEUU que muestren un potencial destacado para contribuir a través de sus estudios con los objetivos estratégicos de tecnología espacial de NASA. La fecha límite para recibir las solicitudes es el 23 de febrero. Información sobre las becas, incluyendo como enviar las solicitudes, está disponible en: http://www.nasa.gov/offices/oct/early_stage_innovation/grants/NSTRF.html

Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra en NSTA Nacional

¿Sabía que la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra estará estrechamente involucrada en la Conferencia Nacional de NSTA en San Francisco? Únase esta red de apoyo de maestros y podrá conocer otros miembros de NESTA en estas conferencias de NSTA. ¡Estos miembros de NESTA tienen magníficas ideas para enseñar ciencias de la Tierra, y su entusiasmo por las geociencias es contagioso! Otros beneficios de la membrecía incluye recibir El Científico Terrestre (una revista trimestral), privilegios de votación, acceso a áreas sólo para miembros del sitio web de NESTA, descuentos en la Membrecía Educador de Ventanas a Universo Windows , un boletín mensual, e-Noticias de NESTA, que comparte nuevos recursos, oportunidades, alertas, y eventos futuros.

NESTA también organiza Ferias Compartiendo Todo en las reuniones de NSTA. No importa si no es miembro, Ud puede participar en estas sesiones Compartiendo Todo. Por favor, considere compartir su actividad favorita en clases con sus colegas en las Ferias Compartiendo Todo de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra . Esta es una gran oportunidad para ayudar a sus colegas, y para ser listado en el programa oficial como presentador (si nos avisa con tiempo suficiente), lo que puede serle útil al solicitar apoyo de sus administradores escolares para asistir a este evento. Si esta interesado en presentar, vea la lista completa de las Ferias y Sorteos NESTA en las Conferencias de NSTA y contacte la coordinadora de las ferias Compartiendo Todo de NESTA, Michelle Harris, y avísele que le gustaría ser un presentador (michelle_harris@apsva.us).

AMNH Premios Joven Naturalista

Los Premios Joven Naturalista del Museo Americano de Historia Natural es un concurso científico para estudiantes (grados 7-12), que promueve la participación y comunicación en ciencia. Los estudiantes planifican un proyecto de investigación y presentan un informe final, incluyendo un ensayo y obras de arte. Los premios incluyen dinero en efectivo y certificados de reconocimiento. La fecha límite es el 01 de marzo 2011.

NASA Invita a Estudiantes a Enviar sus Experimentos al Borde del Espacio

La NASA está invitando a equipos de estudiantes a diseñar y construir experimentos que la agencia volará a la estratosfera, a más de 100 000 pies sobre la Tierra.

La segunda competencia anual Vuelo de Gran Altitud Balloonsat está abierta a equipos de estudiantes en los grados noveno a 12 º de la U.S. y sus territorios. Los equipos de estudiantes pueden proponer experimentos en una amplia gama de temas, desde los estudios de las bacterias a observaciones meteorológicas. El plazo de presentación es 11 de febrero.

Los ocho primeros equipos recibirán hasta $ 1 000 para desarrollar sus experimentos de vuelo. Además, los cuatro mejores equipos serán invitados a viajar al Centro de Investigaciones Glenn del 18 al 20 de mayo. Durante su visita, tendrán la oportunidad de recorrer el centro, ver como globos meteorológicos helio de la NASA llevan sus experimentos al borde del espacio, recuperar sus experimentos y presentar sus resultados en el Simposio Glenn Balloonsat.

Beca Acción ACE

La Beca Acción ACE alienta a los estudiantes a tomar medidas para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y aumentar la conciencia del clima en sus escuelas y comunidades. ACE ofrece hasta diez becas de $ 2 500 cada una para graduados de preparatoria para ser aplicados a gastos de educación superior. Cualquier estudiante de último año de preparatoria que piensa comenzar un programa de licenciatura de cuatro años en el otoño de 2011 es elegible. Los solicitantes deben haber visto una presentación ACE en el pasado o deben estar programados para participar en una presentación ACE durante el año escolar 2010-11. La fecha límite para aplicar es el 17 de febrero 2011.

Reto Encendiendo Energía Creativa

Encendiendo Energía Creativa (ICE, por sus siglas en Inglés) es un reto nacional de estudiantes para motivar el aprendizaje, despertar la imaginación y alimentar el potencial creativo en la juventud.

Johnson Controls invita a estudiantes y maestros K-12 a entrar en el Reto Encendiendo Energía Creativa (ICE, por sus siglas en Inglés) mediante la presentación de sus ideas de eficiencia energética. Para celebrar su 10 º aniversario, el concurso ahora incluye una categoría denominada Agua ICE, una nueva categoría de conservación del agua. Cinco ganadores del gran premio recibirá un viaje al Foro de Eficiencia Energética US en Washington, D.C., Junio 15 a 16, 2011. La fecha límite es el 4 de marzo, pero entradas enviadas hasta el 18 de febrero clasificarán para la concesión de premios madrugadores.

Subvenciones No Deje Rastros

No Deje Rastros (Leave no Trace) es una organización educativa sin fines de lucro dedicada al disfrute responsable y la gestión activa de la naturaleza. Leave No Trace ofrece una gran variedad de subvenciones y becas para individuos y organizaciones que buscan materiales educativos y/o formación de No Deje Rastros. Se ofrecen varias subvenciones , con plazos variables durante todo el año.

Fondos para la Conservación de la Vida Silvestre Sociedad John Ball Zoo

Los proyectos apoyados por la Sociedad John Ball Zoo han ayudado a conservar la vida silvestre y lugares naturales en más de 30 países. Muchos proyectos financiados por el Fondo de Conservación de Vida Silvestre se han basado en educación, con el fin de ayudar a las comunidades a aprender sobre la flora y fauna que les rodea. Además, el fondo ha ofrecido apoyo para ayudar a conservar algunas especies menos conocidas, como reptiles y anfibios en peligro de extinción. Las solicitudes están disponibles en línea. La fecha límite es el 1ro de marzo, 2011.

Estudiantes a Entrenar como Astronautas

La NASA y 14 agencias espaciales internacionales están retando a los estudiantes a completar un programa de nutrición y acondicionamiento físico conocido como "Misión X: Entrena Como un Astronauta. "Aproximadamente 3 700 estudiantes de más de 25 ciudades de todo el mundo participan en este proyecto piloto de seis semanas.

El Programa de Investigación Humana de la NASA patrocina la componente de los EEUU del reto internacional que comenzó el martes. Equipos de estudiantes de entre 8 y 12 años aprenderán los principios de una alimentación saludable y ejercicios, y competirán por puntos al terminar los módulos de entrenamiento. Los estudiantes también practicarán el razonamiento científico y trabajo en equipo durante su participación en entrenamientos prácticos que se enfocan en fuerza, resistencia, coordinación, equilibrio y percepción espacial. Los ejercicios incluyen el mismo tipo de habilidades que los astronautas aprenden durante el entrenamiento para vuelos espaciales.

"Una parte de la misión de exploración espacial humana es inspirar a nuestros jóvenes a permanecer en la escuela y dominar profesiones en las ciencias e ingeniería, para llevar a cabo este importante trabajo en el siglo 21", dijo Charles Lloyd, administrador del Programa de Investigación Humana y de Difusión. "Creemos que esto empieza con nuestros niños en la escuela primaria. Esperamos que este reto internacional de acondicionamiento físico les ayude en ese esfuerzo de por vida."

Misión X reta a los estudiantes a ser más activos físicamente, aumenta la conciencia de la importancia de la salud y acondicionamiento durante toda la vida; enseña a los estudiantes que el acondicionamiento físico juega un papel vital en el rendimiento humano para la exploración, e inspira y motiva a los estudiantes a seguir carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Los EE.UU., Países Bajos, Italia, Francia, Alemania, Austria, Colombia, España y Reino Unido tiene equipos para el desafío. El equipo de EE.UU. es organizado por el Distrito Escolar Independiente (ISD, por sus siglas en Inglés) College Station, en College Station, Texas. Consta de más de 800 estudiantes de cuarto grado. Después de seis semanas de entrenamiento, la reto EE.UU. culminará en un evento el 24 de marzo, llamado el “Fit Explorer Hometown Hullabaloo”, para celebrar el éxito de los estudiantes.

"Misión X es una manera emocionante para involucrar los estudiantes de forma activa en el aprendizaje de la importancia de la nutrición y la condición física", dijo Becky Burghardt, directora de currículo del Distrito Escolar Independiente de College Station. "Los niños están fascinados por las experiencias de entrenamiento de los astronautas y están motivados por repetir lo que los astronautas de la vida real hacen para prepararse para las misiones espaciales. Los maestros y administradores tienen la esperanza de que la rica experiencia de ciencia y educación física diseñada por la NASA ayudará a los estudiantes a tomar conciencia de la importancia de vivir un estilo de vida saludable."

Al finalizar el programa piloto, el objetivo es expandirlo a más escuelas en otros países.

Para ver el astronauta Cady Coleman de la NASA lanzar el reto desde la estación especial Internacional, visite: http://www.nasa.gov/multimedia/videogallery/index.html?media_id=46235751

Las 18 actividades principales del reto pueden ser descargadas en siete idiomas.

Para ver las actualizaciones de los países y el progreso de los equipos de Misión X, visite: http://trainlikeanastronaut.org/en

Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011

Del masivo derrame de petróleo en el Golfo al continuo declive del hielo marino ártico, los satélites y otros instrumentos de observación han probado ser indispensables este año en el monitoreo de los muchos cambios medio ambientales – tanto naturales como artificiales – ocurriendo en escalas locales, regionales y globales.

El Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011, patrocinado por el Instituto de Estrategias Ambientales Globales (IGS, por sus siglas en inglés), reta a los estudiantes de preparatoria (grados 9-12) a desarrollar investigaciones nóveles sobre nuestro cambiante planeta usando las herramientas y datos geoespaciales más actuales, que en años recientes se han hecho más y más accesibles al público. Las herramientas y datos geoespaciales elegibles incluyen satélites de percepción remota, fotografías aéreas, sistemas de información geográfica (GIS, por sus siglas en inglés) y sistemas de posicionamiento global (GPS, por sus siglas en inglés).

Los mejores proyectos recibirán premios monetarios de $2 000 para el primer lugar, $1 000 para el segundo y $500 para el tercero. Las investigaciones podrán ser enviadas individualmente o por equipos. En el caso de trabajos de equipos, el premio será dividido en partes iguales entre los miembros del equipo. Los ganadores serán incluidos en un artículo de la Enciclopedia de la Tierra .

Los trabajos deben ser recibidos a más tardar el 11 de Abril, 2011, y serán evaluados por especialistas del IGES. Por favor, visite www.strategies.org/ThacherContest para obtener más información sobre el Concurso de Investigaciones Ambientales Thacher 2011, incluyendo una lista de recursos sobre datos geoespaciales.

¡Reserve su Mapa Viajero Gigante!

A partir del 10 de enero del 2011, puede solicitar un Mapa Viajero Gigante para su escuela. Los mapas se agotan muy pronto, por lo que le recomendamos que envíe su solicitud lo antes posible.

Los Mapas Viajeros Gigantes de la National Geographic son muy entretenidos y educacionales, y son una herramienta poderosa para introducir geografía y habilidades de lecturas de mapas a los estudiantes de grados K-8.¿Qué mejor manera de enseñar a los jóvenes el poder de los mapas y la ilimitada profundidad de la geografía que un mapa continental del tamaño de un terreno de baloncesto en el que pueden explorar, viajar de país a país, competir, colaborar y divertirse?

Estos mapas de piso de África, Asia, Norte América, y Sur América están disponible en préstamo, cada uno va acompañado por una guía completa para maestros, actividades, juegos y recursos educacionales.

Premio Verde en Educación Pública

A través de todo EEUU, las escuelas se están enfrentando al reto de convertirse en ecológicas (verdes) en una variedad de formas – desde incorporando contenido ambiental en su currículo hasta usando materiales sostenibles en su construcción. Las investigaciones muestran que la educación ambiental ayuda a construir un pensamiento creativo y habilidades relacionables, desarrolla cualidades de liderazgo, y logra que los contenidos sean relevantes. Las escuelas con un enfoque ambiental demuestran mejor rendimiento académico en todo su currículo. Las escuelas con esfuerzos ecológicos exitosos benefician sus estudiantes y comunidad local, y sirven como ejemplo para otras escuelas. .

El Premio Verde en Educación Pública otorgará $10,000 a una escuela pública K-12 que ha implementado de la manera más exitosa un esfuerzo innovador, sostenible y repetible en toda la escuela, que ha involucrado y beneficiado sus estudiantes. Dos premios de $5 000 cada uno serán dados a escuelas que demuestren este tipo de éxito. La fecha límite para las aplicaciones para el Premio verde en Educación es Febrero 15, 2011.

Competencia de video Get Green 2011

Planet Connect anuncia la competencia de video Get Green2011 . En sociedad con los Líderes de las Películas de Acción Ambiental (LEAF, por sus siglas en inglés), la competencia de video Get Green pide a los estudiantes de preparatoria de los EEUU que “Muestren su Conexión con el Océano”. Los estudiantes deben hacer un video de 30 a 120 segundos que muestre como las acciones cotidianas impactan los océanos. Recuerde, todos impactamos los océanos, no importa cuan cerca o lejos de la costa vivamos. De hecho, agua de 31 estados llegan al Río Mississippi, que después desemboca en el Golfo de México y el Océano Atlántico. ¿Necesita más inspiración? Vea estos Datos Oceánicos! Los premios incluyen un Galaxy Tab y una cámara de video de alta definición!

Se aceptaran sumisiones entre ahora y el 23 de febrero del 2011. ¡Los autores de lo primeros 100 trabajos recibidos recibirán un botella de agua reusable Eco Falls!

Losetas Térmicas del Transbordador a Escuelas y Universidades

A medida que se acerca el retiro del Programa del Transbordador Espacial, la NASA empieza a buscar formas de preservar la historia del programa, y de inspirar la siguiente generación de exploradores, científicos e ingenieros espaciales. NASA está ahora ofreciendo 7 000 losetas térmicas del transbordador a escuelas y universidades que quieran compartir tecnología y una pieza de historia espacial con sus estudiantes. Estas ligeras losetas térmicas protegen los transbordadores de las temperaturas extremas generadas durante la re-entrada de las naves a la atmósfera terrestre.

Las escuelas pueden solicitar una loseta que se les será enviada por orden de solicitud. Sólo se tienen que pagar $23.40 por el envío. Para obtener más información sobre artículos también disponibles para museos y bibliotecas, visite: http://gsaxcess.gov/htm/nasa/userguide/NASA_SSPA_Pamphlet.pdf

La fuente de este material pertenece a Ventanas al Universo, en http://windows2universe.org/ de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra (por sus siglas al inglés, NESTA, National Earth Science Teachers Association). El portal fue desarrollado parcialmente con el apoyo de UCAR y de NCAR, donde residió desde el 2000 hasta el 2010. © 2010 La Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra. Ventanas al Universo® es una marca registrada de NESTA. Todos los derechos reservados. Políticas del portal y responsabilidad legal.