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Clima y Cambio Global

– Nuestro planeta, cálido cerca del Ecuador y frío en los polos, es capaz de mantener una variedad de cosas vivientes debido a sus climas regionales. El promedio de estas regiones forma el clima global de la Tierra. El clima se ha enfriado y calentado por diversas razones a través de la historia de la Tierra. Un calentamiento acelerado, como el que estamos viviendo hoy, es inusual en la historia del planeta. Los científicos están de acuerdo con que el clima se está calentando a resultas del incremento de gases de invernadero que atrapan el calor, los que están incrementando dramáticamente en la atmósfera debido a actividades humanas.
<a href="/earth/polar/cryosphere_permafrost1.html&lang=sp">Permagel</a> es suelo que está por debajo del punto de congelación del agua (0°C or 32°F) por dos o más años. Se encuentra permagel en altas latitudes, como el <a href="/earth/polar/polar_north.html&lang=sp">Ártico</a> y <a href="/earth/polar/polar_south.html&lang=sp">Antártico</a>. Es también común a grandes alturas –áreas montañosas donde el <a href="/earth/climate/cli_define.html&lang=sp">clima</a>es frío. Los científicos han encontrado que la tasa de derretimiento del permagel ha incrementado por el <a href="/earth/climate/cli_effects.html&lang=sp">calentamiento global </a>.<p><small><em>         USGS</em></small></p>Un <a href="/earth/climate/cli_define.html&lang=sp">clima regional </a> es el promedio de los estados del tiempo en un lugar durante más de treinta años, incluyendo las variaciones en las <a href="/earth/climate/cli_seasons.html&lang=sp">temporadas</a>. El clima de una región depende de muchos factores, incluyendo luz del sol, altitud, topografía y proximidad a los océanos. Esta imagen muestra como la temperatura superficial del mar cambia en diferentes latitudes.<p><small><em>                    NOAA.</em></small></p>Muchas formas de contaminación del aire tienen origen humano. Plantas industriales y eléctricas y vehículos con motores de combustión interna producen <a href="/earth/climate/nitrogen_airpollution.html&lang=sp">óxidos de nitrógeno</a>, <a href="/earth/Atmosphere/vocs.html&lang=sp">VOCs</a>, <a href="/physical_science/chemistry/carbon_monoxide.html&lang=sp">monóxido de carbono</a>, <a href="/physical_science/chemistry/carbon_dioxide.html&lang=sp"> dióxido de carbono</a>, <a href="/physical_science/chemistry/sulfur_oxides.html&lang=sp">dióxido de sulfuro </a> y <a href="/earth/Atmosphere/particulates.html&lang=sp">partículas</a>. Algunos de estos gases son <a href="/earth/climate/cli_greengas.html&lang=sp">gases de invernadero</a>, es decir, atrapan el calor en la atmósfera de la Tierra, debido al <a href="/earth/climate/earth_greenhouse.html&lang=sp">efecto invernadero</a> terrestre.<p><small><em>Derechos de imagen UCAR</em></small></p><a href="/teacher_resources/climate_change_course.html&lang=sp" class=outlink>lectura de cursos</a>,  <a href="/php/teacher_resources/activity.php#6?lang=sp">actividades y presentaciones para la class</a>e interactivos en línea.  Nuestra <a href="/teacher_resources/climate.html&lang=sp" class=outlink>página de Recursos para Educación del cambio Climático </a> ofrece enlaces a contenido que puede usar directamente en su clase!<p><small><em>    Mila Zinkova</em></small></p>

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