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Esta footografía muestra la formación de nubes cúmulos.
Cortesía de Steve Albers.

Observa al Cielo

¿Alguna vez, durante un Domingo tranquilo, has visto hacia el cielo y simplemente te has quedado contemplando las nubes?. Pues bien, he aquí un proyecto para que justamente hagas eso y, ¡aprendas algo también!. Este proyecto funciona mejor si lo haces con compañeros de clases, amigos, hermanos o con tus padres. Vas a necesitar un bloc de papel, lápices y creyones. También puedes usar una cámara, si tienes una, (recomendamos una película con 200 de velocidad). Si tienes un par de binoculares, tráelos también.

Primero, lee acerca de los distintos tipos de nubes en la Tierra, bajo la sección de atmósfera, en la página web de Windows to the Universe (Ventanas para el Universo). Luego, cada día, durante las próximas 3 semanas, sal al aire libre donde puedas ver gran parte del cielo. (NO lleves a cabo este proyecto si el clima está malo o si escuchas o ves truenos o relámpagos. (Tu seguridad es más importante.) Mira hacia el cielo en todas direcciones. Si ves una nube, haz un dibujo o tómale una fotografía.

Determina qué tipo de nube es y a cuál grupo de nubes pertenece. ¿Cuánto cielo está cubierto por nubes?. ¿Pareciera que va a llover o nevar?. ¿Está nublado? ¿Cuán altas están las nubes? ¿Hay viento? ¿Cuán frío o caliente está? ¿Qué hora es?, escribe todos estos datos en tu bloc de papel. Escribe también, cómo estuvo el clima durante todo el día. Y sólo por diversión, observa si alguna nube se parece a alguien o algo (por ejemplo: un gato, tu maestro(a)).

Haz esto durante las siguientes 3 semanas. Al final de la tercera semana, reúnete con tus compañeros de clase, amigos, hermanos, o con tus padres. Revisa con ellos todas las fotografías, dibujos y datos que recopilastes y discute con ellos en grupo. Trata de responder las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles nubes están asociadas con el buen clima?, ¿con lluvia? ¿nieve?.
  • Durante las tres semanas, ¿hubo más días nublados o más días claros?, ¿por qué crees que esto sucede?
  • ¿Crees que las diferentes estaciones juegan un papel importante en la cantidad de nubes que cubren el cielo?. Si así fuera, ¿cuáles crees tú que son las estaciones con mayor cantidad de nubes y precipitaciones?. ¿Por qué?.
  • ¿Cuáles nubes pertenecieron al grupo de Nubes Bajas?, ¿al grupo de Nubes Medias?. ¿Cuántas de cada una?


  • Si estás haciendo esta asignación con tu clase, pídele a tu maestro(a) que cuelgue las fotografías o dibujos. Colócalos en orden de acuerdo al grupo de nube. A lo largo del año escolar, no dejes de ver a través de la ventana de tu salón de clases una vez al día, y definir qué tipo de nubes hay en el cielo.

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    Ventanas al Universo, un proyecto de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra, es patrocinado parcialmente por la Fundación Nacional para las Ciencias y NASA, nuestros Socios Fundadores (la Unión Geofísica Americana y el Instituto Americano de Geociencias) al igual que nuestros Socios Institucionales, Contribuyentes, y Afiliados, membresía individual y generosos donantes. ¡Gracias por su apoyo! NASA AGU AGI NSF